用心选材 作文出新

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1、用心选材作文出新　　在语文教学过程中，作文训练是极为重要的组成部分。但是，我们不少语文教师过多地重视阅读教学，而忽视了写作训练，以至于经过多年的学习，不少学生作文时仍然无物可写，有的空发议论，有的信马由缰、杂乱无章，学生的写作水平普遍没有得到提高。针对这种情况，我在教学实践中加强了对学生的作前指导、批改和评讲。　　对于初中学生来说，写作必须认真做好作前指导，从审题、立意、选材、结构到语言均需作系统的训练，在这里，主要针对学生最为头疼的选材谈一谈。　　材料的选择必须注意以下几点：　　一是真实性：学生必须学会立足于自己的生活，从自己的生活中选取自己最为熟悉的材料来写。从自我的角度挖掘素材，

2、写出真正属于自己的事，抒发真正属于自己的情。《语文新课程标准》提出：“4写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切感悟，反对胡编乱造。如在训练作文《怀念_________》时，学生写的多是父亲、母亲。所选材料多为虚假编造，要么是父母离婚，要么是父母因遭遇车祸离世，要么是父母雨天给自己送雨衣，这些虚假的材料并不能增加文章的感染力，自然不能获得老师的肯定。而重庆中考作文《爱是_________》，一考生回忆了过去外公与自己如花蜜般的生活，选取了外公为自己讲故事、放学的等候、为自己剥葡萄、蒸糯米团等事情，这些生活中的常见材料，真实地再现了外公对自己浓浓的爱。可见，无论是家

3、庭生活，学校生活，还是社会生活，只要我们能用心观察、勤于思考，写自己熟悉的材料，就能很容易写得符合真实的情境，也更能写出真情实感。　　二是新颖性：即选取别人所未选，又合情合理，最能表现中心的材料，这样就可以使文章新颖，有独到之处。不少学生由于缺少对生活的观察和思考，平时积累的素材很有限，头脑中就那么几件事，不是助人为乐，就是拾金不昧、勤奋学习等，这些材料都是陈旧老套、缺乏新意。而同样的题目，有学生却选取了环保活动或勤劳致富等等，这些都做到了选材新颖。事实上，新颖的作文材料就蕴藏在日常生活中，只不过是我们未做有心人，因而未能发现。通过认真的观察和思考，就会发现我们身边每天都有许许多多可供

4、写作的好材料。4　　三是典型性：就是选取最能体现人物的思想品质，高尚情操的事例，把最有意义，最有代表性，最能反映事物本质的材料写进文章里。如魏巍《谁是最可爱的人》一文，作者从他在朝鲜战场上采访到的众多感人事例中，选取了最富有典型性和代表性的、最能体现志愿军战士崇高思想品质的三个典型事例：松骨峰战斗、马玉祥火中救朝鲜小孩、防空洞内和志愿军战士们的谈话。因为事例典型突出，这篇文章才具有极强的感染力，激励了一代又一代读者。山东青岛一考生在《习惯决定人生》中的选材也很典型丰富，文章先从正面列举海明威站着写作的习惯使他保持了简洁的文风；康德规律的作息习惯让他成为一代思想家；司马光睡觉头枕圆木的习

5、惯使他成为博学之才。再从反面列举秦桧习惯花天酒地的奢侈生活，害民害国，终遭世人唾弃；汪精卫习惯于做墙头草，最后如丧家之犬落得有家难回。因此，写作时要选择那些有代表性的、最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现中心的材料。材料越典型，文章的主题就表现得越充分，越感人，越容易引起读者的共鸣。　　四是时代性：优秀的作文总是跳动着时代的脉搏，揭露社会丑恶现象，歌颂时代新风。因此，作文的选材要有时代气息，不能落入俗套。要符合当代中学生的年龄和心理特点。写作时要摒弃程式化、套路化的东西，不能一写做好事，就是捡钱包、送盲人过马路、上车给老人让座等等；一写难忘的人和事，就是老师带病上课、深更半夜批

6、改作业等等，毫无新意和时代气息。在生活中，我们要学会观察和思考，要善于发现和捕捉那些富有时代特点的人和事，如有关环保、网络、农民工、城镇化等内容。辽宁中考作文以“美景”为话题作文，一位考生在题为《扮靓母亲河》中，所选材料就体现了时代性。文章首先交代了几年前母亲遭到严重污染、垃圾遍地、污水横流、臭气熏天，没有鱼虾、甚至连河边的树木都纷纷死去的情景；接着写人们目睹这种情景，开始反思，环保意识逐渐增强，大家都积极行动起来治理母亲河；经过三年的努力，母亲河最终重新焕发了生机。作者紧扣环保这一热点问题，所选材料比那些只是叙写自然风景的“美景”要新颖得多，也更富有时代的气息。作文训练时，要有意识地

7、引导学生去关注社会生活热点和时鲜信息，让学生走出课本，走出课堂，融入到时代发展中去。4　　总之，我们的生活是丰富多彩的，生活中可以选择的材料是极为广泛的，只要学生学会观察生活和思考生活，就一定能积累大量的素材。在此基础上，根据表达中心的需要，去选取最能服务于中心的材料，所写文章必定是选材新颖而富有真情实感。因此，在教学实践中，我们要引导学生学会观察生活，勤于思考，不断地积累材料。这样去做了，就无需担心作文时无材料可用了。　　（江苏省如皋市袁桥初