网络时代的数字阅读与图书馆服务创新刍议

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1、网络时代的数字阅读与图书馆服务创新刍[摘要]随着我国的科技实力不断增强,互联网深入发展,数字阅读越来越受到人们尤其是年轻人的青睐,在数字时代下创新图书馆服务,将能够引领互联网时代阅读潮流。笔者在前人研究的基础上,结合调查研究,系统介绍了数字阅读的概念、特点、现状和问题,指出了数字阅读与图书馆服务创新相结合的方式,以期能促进我国图书馆在网络时代的健康发展。[关键词]数字时代;数字阅读;图书馆服务随着网络时代到来,人们的阅读方式发生巨大变化,逐渐由纸质书籍转向电子图书,尤其是在各大电商竭力推广下,数字阅读更是深入人心,这种阅读方式的变革为人们提供了更加便捷阅读体

2、验,也对图书馆的服务提出了更高的要求。本文在前人研究的基础上,调查研究,系统介绍了数字阅读的概念、特点、现状和问题,指出了数字阅读与图书馆服务创新相结合的方式,促进我国图书馆在网络时代的发展。一、数字阅读的概念和特点1.数字阅读概念数字阅读,指阅读的数字化,笔者认为包含着两种含义:一是阅读对象的数字化,即以数字化的方式呈现阅读内容,如电子书、空间日志等;二是阅读方式的数字化,即阅读的载体是电子仪器,能带屏幕显示,如笔记本电脑、Ipad等,依靠网络,通过电子仪器向读者提供阅读。2•数字阅读的特点第一,内容丰富。互联网使得全世界互通有无,通过网络,我们可以得到文

3、本、视频、音频等各种资源,方便读者提取阅读内容,如:亚马逊推出的Kindle阅读器,以亚马逊几十万册的图书为平台,方便读者根据自己的需求建立个人数字图书馆。第二,方便快捷。数字阅读依托于互联网,使得读者更加方便快捷的获取资源。打开电脑,宽带连接,轻轻点击鼠标,即可获取自己的所需资料。第三,交互性强。交互性作为数字阅读的重要特色之一,方便读者通过微信、QQ、微博等网络工具与其他读者即时交流,读者可以更加方便的选择和处理信息,可以激发读者的阅读兴趣。第四,价格便宜。与传统阅读相比,数字阅读价格更加便宜。当前,由于人力成本等不断上涨,传统纸质出版物价格飞涨,给读者

4、和图书馆等都带来了巨大压力。然而,网络上的数字资源可以免费获取,即使部分电子书收费也就几块钱,数字阅读的价格优势吸引了一大批读者。二、当前我国数字阅读现状和问题1.当前我国数字阅读现状第一,数字阅读发展迅速,异军突起。在2014年中国新闻出版研究院组织的'‘第十一次全国国民阅读调查”中,在2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%,较2012年的54.9%上升了2.9个百分点;报纸阅读率为52.7%,较2012年的58.2%下降了5.5个百分点;期刊阅读率为38.3%,较2012年的45.2%下降了6.9个百分点;受数字媒介迅猛发较2012年展的影响,数字

5、化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读等)的接触率为50.1%,的40.3%上升了9.8个百分点。由此可见,在我国,报纸和期刊等纸质出版物发展缓慢甚至停滞,数字阅读越来越被大家所接受,发展十分迅速。第二,数字阅读读者年轻化。从“第十一次全国国民阅读调查”来看,我国成年数字化阅读方式接触者中,18-29周岁人群占到45.1%,30-39周岁人群占29.1%,40-49周岁人群占18.4%,50周岁及以上人群占7.4%O由此我们可以看出,18-29周岁的年轻人占到将近一半,数字阅读读者年轻化比较明显。第三,多元化的体验方式。数字阅读推动了阅

6、读方式的变革,突破了以往传统阅读中依赖纸张的局限,笔记本、电子阅读器、手机等电子阅读终端异军突起,为读者们带来了多元化的体验方式,享受着现代文明带来的财富。同时,各大电商相继推出相应的电子阅读器和电子书来迎合数字阅读这一大趋势,如:亚马逊的Kindle和京东"Lebook客户端”,为人们提供了多元化的阅读体验。2•数字阅读存在的问题第一,缺乏优质内容。作品杂而乱,水平参差不齐,这是数字阅读最亟待解决的问题。目前,国内的电子书平台很多,如:豆瓣读书、潇湘书院等,但是,资源有限,基本上是旧书,新书很少而且网络小说居多,作品多以色情为主,内容低俗,杂乱无章,缺乏可

7、读性,缺乏优秀作品。同时,不同品牌的电子阅读器往往只支持自己平台资源的下载,往往会造成资源浪费,如Kindle只支持亚马逊的电子图书。第二,忽视版权问题。目前,除了几个较大的电子书平台,其发布的图书往往经过作家或者出版社授权,其他的电子书平台往往都是侵犯版权,严重侵犯了出版社和作家的版权,影响社会和谐,其影响较大的是"百度文库”侵权案,新浪爱问也因此受到牵连。怎样在建立一种兼顾读者、作者、网站和出版社之间利益的商业模式,这是值得我们思考的问题。第三,快餐式阅读居多。通过电子书平台搜索,我们发现较多平台往往推出各种言情小说、网络小说,即使有很好的作品,也被这些

8、小说淹没,而且,这些小说往往缺乏系统,再加之,读者往

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