7选3模式下高考化学实验模块复习有效性的研究

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1、7选3模式下高考化学实验模块复习有效性的研究摘要：经过了7选3模式的高考改革，化学成为一个热门的考试科目。化学拥有较强的实验性，实验模块的复习是高三学生化学复习的重点。通过分析冃前高三化学实验复习的方向和存在的问题，现提出几点有效提高实验教学质量的方法。关键词：高考；复习；化学实验高考改革后，学生不再进行文理分科，而是以7选3模式从物理、化学、地理、生物、政治、丿力史与技术七门课程Z中选择三门课程作为高考科目。经过调查发现，化学是学牛选择的热门科目，这就意味着化学将成为越来越多的学生高考科目，对于化学教师来说，这必然会让自己的教学产生更大的压力。因此，如何提高课堂教学质量，让学生学好化学己经

2、成为所冇化学教师需要探讨的问题。化学课程中的内容离不开化学实验的操作。对于化学这门课程来说，最关键的内容就是要求学牛牢记化学实验中的各种现象，并見能对所发牛的现象进行解释。而在考试的过程中，学生实验方面的得分率往往很低。高三复习的过程是对学生所学知识点的查漏补缺，教师在复习中一定要注重高考化学实验模块复习的有效性。对于化学教师来说，要帮助学生对化学实验模块进行复习，首先要明确在高考中究竟如何对实验进行考查，然后根据考查范围理清复习方向。首先，复习过程中要以课木中的实验为基础。在高考中，所有的考试题目都是对课本中的知识点进行延伸及变形，所以，在引导学生复习的过程中，教师主要还是应该按照课本中的

3、内容进行，并且对其中的知识点进行一定的拓展延伸。其次，根据分析往年的高考试卷，教师能够基本掌握考试题目的类型。经过多年的研究我们发现，对于化学实验來说，实验考查的范围包括实验器材的使用、化学反应原理、实验操作步骤、实验数据的采集等。这些内容自然也就成为实验复习课程的重点。在理清复习方向之后，我们还需要了解学生在实验中存在的问题，然后以此对学生进行指导改正。首先，学生对实验器材的使用不规范。目前，在化学教学中，许多教师采取的实验方式是教师示范，学生观察实验过程，这种方法能够有效地减少实验所耗费的时间，提高课堂效率。但是，教师在实验过程中对实验器材的操作以口述的形式讲解远远不如让学生亲自动手进行

4、实验操作更印象深刻，学生很容易遗漏实验器材使用屮的细节，导致实验器材使用不规范。其次，实验中的用语不规范。实验过程中往往营造一个轻松愉快的氛围，教师和学生之间很容易就忽视了实验中的用？Z。例如“加入”“滴入”乱用，试剂之后忽略了“溶液”。但是在高考题目当中，对于实验的描述必须要规范，一个字出现错误都会影响到最后的得分，容易造成学生在考试中岀现无意识的错误。最后，学生缺乏创新能力。高考屮对化学实验的考查是对课本实验的延伸，需要学生具备一定的创新意识和创新能力。根据目前的观察，大多数学生对基木化学知识点掌握得都十分熟练，但缺乏创新意识，只要稍微转化一下题型，他们往往就不知道应该从何下手了。化学实

5、验与普通的理论性知识不同，教师不能让学生通过做大量习题来巩固对知识点的掌握程度，而应该有针对性地让学生对课程内容进行研讨。根据目前复习的方向以及目前化学实验板块中存在的问题，在复习中可以采取以下的教学方法：一、将复习重点放在实验的基础知识上1.掌握实验原理以及基本操作方法近几年的高考中，化学实验的考查中一定会包括基本的实验原理以及操作方式，例如，药品的保存、试纸的使用方法等。在实验复习过程中，教师应该重点让学生对这两方面的内容进行巩固，以提高学生化学实验的能力。另外，因为化学的知识点较为零散，教师在教学过程中可以将所有的内容整合到一起，然后以类别进行区分，进行专题讲述，例如，相同实验原理、相

6、同注意事项等，让学生加深对化学实验的印象，掌握实验原理及基本操作方式。2.将化学知识点整合梳理因为化学中的知识点比较零散，学牛在记忆过程中很容易遗漏某些内容，理论知识方面的缺失自然会影响到化学实验。所以，在实验模块的复习过程中，教师要结合自己的教学经验，用最简单的方式帮助学生将知识点整合到一起，帮助学生进行记忆并熟练掌握。3•注重实验屮的细节高考中的试题越来越注重对实验中细节的考查，这些细节都是我们在学习过程中很容易忽视的内容。这些考查内容如果只单纯依靠学生对实验过程死板的记忆是完全行不通的，需要他们经过实际的操作才可能发现并掌握。例如，在银镜反应中，学生只有不断地去重复实验，才能掌握究竟滴

7、入多少稀氨水能够达到最佳的实验效果。所以，教师应该在复习过程中让学生不断地进行实验练习，并口引导他们注重实验中的各种细节。二、重视实验中的对比在实验模块的复习过程中，除了重点要掌握实验中的基本知识和基本操作之外，还要对不同实验中产生的不同现象做对比，包括实验知识的分析、实验现象的分析和实验仪器的分析。通过对实验中不同内容进行对比,可以加深学生对实验中原理和现象的印象，以此强化学生的化学实验知识，提高学生归纳总