欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31184497
大小:108.00 KB
页数:6页
时间:2019-01-07
《浙教版高一年级《多媒体技术应用》二维动画制作之“flash综合应用”教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浙教版高一年级《多媒体技术应用》二维动画制作之“Flash综合应用”教学设计 一、设计思想 从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养,使学生运用所学知识,进行探究性的学习,培养学生的动手能力和创新意识。通过“情景任务驱动、讲授、演练、小组协助”学习,开展信息技术学业性评价,提高学生的信息素养。 二、学情分析 通过之前的学习,学生已初步了解和掌握使用Flash进行补间动画的基本操作。本节课在此基础上,采用任务驱动的方法,综合设计了一个任务,活学活用,让学生带着这个任务对多媒体素材进行再加工,去感受作品完成的过程,培养学生的创
2、造力和想象力。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)进一步理解帧、关键帧和元件的概念。 (2)了解Flash简单对象移动和形变动画的制作方法和技巧。 (3)了解移动动画和变形动画操作的不同点,及各自的操作特点。 2.过程与方法 (1)培养学生的自主学习、动手实践和创新的能力。 (2)培养学生积极构思探索,举一反三,按意愿制作出动画的能力。6 (3)培养学生的协助精神和正确的评价意识。 3.情感、态度与价值观 (1)培养学生积极探索,敢于实践、大胆创新的精神和意识。 (2)培养学生尊重他人,发现别人长处,欣赏他人,相互学
3、习的良好品质。 四、教学重、难点 ⒈教学重点:以同桌为单位,让学生能够在教师的指导下有序开展制作“同桌的你”动画,并能展示自己的作品,评价他人的作品。 2.教学难点:如何引导学生发挥想象,创作出符合主题,带有个性的作品。最后在规定的时间内呈现作品并作出评价。 五、教学策略与手段 本课是一堂综合应用课,而不是学习工具软件课,所以整堂课是以活动(制作一个介绍同桌的动画)为主线,以网络和工具软件为技术活动平台,培养学生的信息素养。鉴于此,主要采用任务驱动和教师指导下的学生小组合作学习、自主活动的方法。 六、教学过程 ⒈导入(3分钟)
4、 (课间播放MTV《同桌的你》) 【教师活动】 同桌,一个温馨的、让人想起美好往事的代名词。无论谁提到“同桌”6这一字眼,心里涌现的必定是你曾经的,或者现在的,甚至是将来的他(她)的音容笑貌,就会想起和同桌一起的时光,想起那首经典的校园民谣《同桌的你》,慨叹那句“你总说毕业遥遥无期,转眼就各奔东西。”今天就请各位同学分别来介绍一下自己的同桌,让我们来了解一下你身边这个人的特点,或者你们之间发生的故事。 【学生活动】 欣赏MTV《同桌的你》,同时和同桌交流。 2.教学内容(7分钟) (1)“动画作品分析”(5分钟)。 【教师活动】
5、 问题1:在这个动画里面用到了哪些素材? 【学生活动】学生讨论回答(图片、声音、文字)。 【问题2】我们来分析一下是如何来处理这些素材的。 【学生活动】学生讨论,请一位学生回答。 【教师活动】 一张简单的Flash动画,它通常由声音、图片、文字组成,声音和图片要围绕主题来选择。其中,声音可以从网上搜索,也可以用cooledit录制,图片可以找现成的,有能力的同学也可以自己绘制。在资料找好之后,把声音和图片导入到Flash中,作为元件使用。而文字起到画龙点睛的作用,一般由自己来创作。 【学生活动】理清思路,准备开始创作。 (2)
6、明确任务(2分钟)。 【教师活动】在下面的时间里,请大家完成下面几个任务: ①完成一个介绍你同桌的Flash动画。6 ②在作品的自我评价里面写上你使用了哪些技术,你的得意之处,有没有把你的构思完全表达出来,以后要加强哪方面的学习。 ③欣赏和评价其他同学的作品,特别是你同桌的。 接下来就请大家发挥想象力,来完成你的作品,看谁的作品最能抓住你同桌的特点! 3.学生创作阶段(25分钟) 【学生活动】 (1)构思作品,与同桌交流。 (2)搜索和处理资料。 (3)利用Flash完成作品。 (4)上传并填写自我评价表。 (5)欣赏
7、并评价其他同学的作品。 【教师活动】 (1)引导学生在相应的步骤、方法的指导下开展制作“我的同桌”的动画。 (2)巡视、发现学生的问题,并以旁白的形式予以指导和沟通。 (3)教师在巡视的过程中有意识地留意一些典型作品,并进行记录。 4.评价展示作品(7分钟) 【教师活动】 让学生上台展示,介绍自己的作品。 【学生活动】 对作品进行点评。6 【设计意图】 考查学生分享信息的意识;客观评价他人作品的能力。 5.教师总结,拓展提升(3分钟) 本课选自浙江教育出版社陶增乐主编的《多媒体技术应用》选修模块,在尊重教科书内容(3
8、.5.2二维动画的制作)的原有基础上,进行深入加工,也可以说是Flash的一堂综合实践课。设计了以下教学环节: (1)情境导入阶段:课间播放MTV《同桌的你》,加
此文档下载收益归作者所有