阅读习惯是这样炼成的

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1、阅读习惯是这样炼成的　　【摘要】长期以来，老师常叹息学生不愿阅读，学生常抱怨没时间阅读。我们大可利用好大假时间、课余时间、上课时间来养成学生良好的阅读习惯。初中三年坚持读、说、写三维一体的阅读训练，不仅给学生养成了良好的阅读习惯，还提升了学生的整体语文能力。　　【关键词】阅读习惯养成读、说、写　　【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）12-0075-02　　2011年九年制义务教育语文课程标准修订稿明确规定：阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活

2、动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。所以阅读，作为一种伴随深入思考的文化活动，是一个人最基本的文化权利。　　“少成若性，习贯之为常。”（《大戴礼记?保傅》）即自幼形成的习惯就好像天性一样，两千年前的先贤戴德就告诉我们要及早养成良好的习惯。而要养成良好的阅读习惯，并不是自然而然就能养成，需要有意识的培育和训练才能实现。4　　那么，怎样培养中学生的阅读习惯呢？那就要坚持长期的大量的语文阅读实践，这其中最需要的也是最被拿来当借口的就是时间。时间像海绵里的水，要挤总会有的。鲁迅先生的话

3、，真正是至理名言。因此善用悠闲的大假时间，挤出有限的课余时间，利用紧凑的上课时间，是使学生养成良好阅读习惯的不二途径。　　一、怎样善用悠闲的大假时间　　悠闲的大假时间究竟有多少天呢，周末和节假日大概90天，加上寒暑两个大假90天，一年共有180天左右。巧妙利用好这整段时间，也就是利用好了人生的七分之一。数学家科尔解开2的67方减1是质数还是合数的数学难题后，有人问他花了多少时间？科尔的回答是：“三年内的全部星期天，”瞧，这三年的星期天是多么有意义啊！　　首先是读好。180天的悠闲时间一定要善用来阅读，而且一定要读大部头的

4、书籍。首先要必读语文书后附录要求的名著，其次选读是本册书里作家的名著，再次是选读老师推荐的和自己喜欢的书籍。在每学期的第一周就给出阅读书籍清单，并附上完成的大概时间。比如，8年级上阅读书籍清单。必读――《朝花夕拾》（2周），《骆驼祥子》（3周），《钢铁是怎样炼成的》（5周）。选读――每周不少于100页，本册书里作家的名著：孙犁《孙犁文集》，雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》，朱自清《朱自清散文集》，余秋雨《行者无疆》、《文化苦旅》、《历史的暗角》，叶圣陶童话《稻草人》、散文，陶渊明书评及研究，杜甫书评及研究；老

5、师推荐名著：鲁迅文学奖获奖作品、矛盾文学奖获奖作品、诺贝尔文学奖获奖作品等等。　　其次是写好。古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”4之说。阅读是积累、是吸收，写作是表达、是运用。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力。以写作促阅读是最有效的途径，单纯由阅读来抓阅读很难刺激学生的兴趣，而且也不好检验。三年的初中教学，我每周布置的周末作业就只有阅读和字数不少于2000字的读书笔记。读书笔记必须有如下内容：摘录、提要、心得。摘录，可

6、摘录、重要的词句段、警句格言、词语典故等。提要，即看完一部分或一本书或一篇文章，对文中的某一观点、事件、情节进行分析、归纳，用自己的话把其内容、要点写出来。这不仅可备忘、备查，而且可训练学生的综合、概括能力。列宁的哲学笔记，有很多就是采用的这种形式。心得，记下的是对某一词句段的感悟、评论、鉴赏或对某一问题思考的心得。　　然后还要说好。通常我们阅读完一本书，会急着想跟别人讨论分享，所以我每周四的晚自习都是阅读讨论分享和展示时间。若是必读书籍，讨论分享的内容有：读完此书的心情、感受，读完此书的收获，对此书不解的部分，对此书的

7、评价。若是选读书籍，讨论分享的内容有：介绍名著内容、作家生平，别人的书评等等。“人民艺术家”、“语言大师”老舍“三结合”读书法：“读了一本文艺作品，或同一作家的几本作品，最好找些有关这些作品的研究、评论等著述来读，也应读一读这个作家的传记。”4只有全方面的了解了作家作品才可能读懂甚至喜欢上他，也才可能成功推荐给朋友、同学。展示的同学运用展示台展示自己的读书笔记。定期交流读书体会可以有效的进行检查和督促，展示的同学便是榜样，对他们进行表彰和肯定可以直接激发学生的热情。每周四的下课时间，办公室真可谓门庭若市，全是来看读书笔记

8、的等级的，当然最关心的莫过于自己今晚能否上台展示了。比如学生陈璐伟，以前对阅读甚至对语文持被动学习的态度，自从上了一次展示台就一发不可收拾，是我办公室的座上宾，以前常和我品三国，这学期来更是迷上了鲁迅，他的评论真不是一般初中生可以企及的①。　　二、怎样挤出有限的课余时间　　著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣