预习，培养学生自主学习能力的金钥匙

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1、预习，培养学生自主学习能力的金钥匙　　摘要：激发和培养学生学习英语的兴趣是初中英语课程的主要任务，让学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。如果学生只是把学好英语的希望寄托在教师有限的课堂教学中，那是不可能学好英语的，这就要求学生课前必须认真预习。认真预习是学好英语，培养独立自主学习能力的重要一环，因此，教师必须指导学生养成良好的预习习惯。　　关键词：课前预习；自主学习；课堂学习　　目前，在我们的英语教学中存在着一个很普遍的问题，教师对全班学生所传授的知识是一样的，但学生的成绩却有很大的差别

2、，两极分化较严重。究其原因，关键是学生学习主动性的差别太大。　　于是，我把预习纳入教学中，每晚的作业变成课前预习。经过近一年的训练，实践证明：预习，的确是开启学生自主学习的金钥匙。　　一、精心设计预习作业，使课前预习和课堂学习有机结合5　　学生自己预习存在盲目性、随意性，不知道预习什么，怎样预习。预习，并不是让学生简单地把书和词汇看一下。我认为好的课前预习，应该根据教学内容和要求的不同、课型不一、教学路子与方法的各异，预习的方法必然也是多种多样的。教师对学生的预习也应做适当的指导。教师必须指导好学生预习，布置好预习作业，从而使他们的预习

3、和课堂学习有机地衔接起来，真正做到预习是课堂学习的第一步。布置预习作业时注意预习内容的选择，把学生通过自学可以掌握的知识，可以解决的问题全部下放给学生处理，教师给予方法上的指导，使他们的预习过程有章可循，以达到预期的目的。预习要求不能千篇一律、一成不变，应随教材特点、教学目标的不同而不同。预习内容和方法应尽可能的明确具体，要体现全面训练、阶段侧重。　　现摘录GoForIt七年级下Unit4Period1为例，以供参考。　　（一）词汇预习　　1.名词：　　（1）规则，规章__________（2）走廊，过道_________　　（3）大厅

4、，礼堂__________（4）战斗________________　　动词：　　（1）到达_______________（2）打架_______________　　（3）听，倾听____________　　形容词：　　抱歉的，难过的，惋惜的_____________　　词组：　　（1）准时_________________（2）餐厅_______________　　（3）听……_______________（4）在课堂上______________　　（5）在走廊______________（6）上课迟到______________　

5、　2.写出两个已学过的含有该字母或字母组合的相同发音的单词。　　al/？蘅：/走廊___________旧单词tall____________________　　u/u：/规则___________旧单词blue__________________5　　i/ai/到达___________旧单词like__________________　　（二）文本预习　　1.翻译下列句子　　（1）规章制度是什么？_________________________________　　（2）不要打架。__________________________

6、_____________　　（3）不要在走廊上跑。_________________________________　　（4）不要在课堂上听音乐。____________________________　　（5）不要在教室里吃东西。你必须在餐厅吃。　　____________________________________________　　（6）我们上课不能迟到。我们必须准时。　　____________________________________________　　2.把第19页祈使句抄下来　　________________

7、____________________________　　3.通过预习，你在哪些方面有疑问？　　_____________________________________________　　总之，在当前的形势下，我们中学的教师不能一味地抱怨教材难，学生如何的懒惰。教师应尽快地主动适应新的教材，寻找有效的学习途径，有效地去指导学生预习，让学生通过自己动手、动脑，得出结论，这样会比教师讲解语法条目后让学生死记硬背效果好得多，使预习的作用得到更好的发挥。让我们的学生在学习外语时变被动为主动，让我们的教师在外语教学的路上走得更好。　　二、有布

8、置有检查，使学生获得成功5　　检查预习作业时切忌像地主收租那样，而是要以小组活动的形式，让每个学生都可以展示自己的劳动成果，从而对简单的知识达成一定的共识，然后把各组有异议的问题，放到最后由教师适当引导大家