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时间:2019-01-07
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1、由“非诚勿扰”看教师工作 摘要:电视相亲和教师工作看似毫无关联。但细细研究,就会发现这两者之间的共同之处。“非诚勿扰”“诚”字为本。教师工作也是“诚”字为本。教师的工作对象是承载着未来,承载着希望的孩子,这种工作性质决定了教师必须是诚心诚意的教育者。而“非诚勿扰”对教育教学的启示远不止这些。 关键词:“非诚勿扰”;“诚”;教育教学 “非诚勿扰”作为一档现代男女相亲类节目在某卫视火热播出已有一段时间,掀起了一股电视相亲类节目热潮。节目中,各色男女唇枪舌战,个性十足。而每期节目如约上场的几位男嘉宾更是让观众尽
2、揽世间百态。有的言语犀利,有的憨厚可爱;有的彬彬有礼,有的肤浅粗俗;有的招来围攻,有的备受追捧;有的纯属作秀,有的诚心诚意。观众在观看节目的同时,不免会有如下感受:原来一个人是否带着“诚”字而来,会在极短时间内、在一个人的言谈举止中展露无遗。 这促使我们每个人去审视自己,审视工作生活中的自己。“非诚勿扰”“诚”字为大。若缺乏基本的“诚”,怎么会得到他人的肯定呢? 电视相亲和教师工作看似毫无关联。有这种疑惑的老师,当您下一次站在讲台上的时候,请注视一下下面几十双热切的眼睛,联想一下“非常勿扰”4的现场,您是否
3、会有不一样的感觉呢?请您注意一下,有多少孩子已经灭了灯,对讲台上的您视若无睹了;又有多少孩子依然为您亮着灯,忠实地追随着你呢?教室里的几十个孩子就像是拥有至高无上选择权的女嘉宾们,他们的品味、要求、喜好各不相同,作为老师,你能够得到他们的认可吗?站在讲台上的老师们,似乎更像是电视节目中每期如约上场的男嘉宾。你能吸引他们的眼球吗?你的气势能hold住他们吗?时间无需太长,一个老师的立体形象就会展现在学生面前。 随着社会对教育关注度的不断提高,社会,家长,学生等对老师的选择意识也越来越强,同时也促进了教师队伍的不
4、断成长。老师,特别是班主任的人格魅力、工作能力决定着一个班级的文化氛围,决定着几十个孩子的学习、生活状态,甚至他们的未来。老师们的一言一行,一举一动,随时接受着监督、选择、审视。因此,我想说,教师工作,“非诚勿扰”。 教师工作“非诚勿扰”。“诚”主要体现在以下几个方面。 第一:诚信。诚信是做人的基本准则。一个人如果缺乏诚信,根本没有教书育人的资格。所谓“学高为师,身正为范”,“为人师表,身体力行”,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。在日常工作当中,诚信就要做到“慎言慎行”,。教师工作,不“诚信”者勿
5、扰。 第二:诚心。若没有对教师工作的诚心诚意,千万莫要涉足教育工作。作为老师,首先应该具备的就是对教育事业的忠诚之心,一切为了学生而工作的竭诚之心。教师的工作对象是承载着未来,承载着希望的孩子,这种工作性质决定了教师必须是诚心诚意的教育者。虚情假意,流于表面最终将会导致学生对你的抛弃。因此,多些诚心,少些功利之心;多些诚意,少些虚情假意。教师工作,无“诚意”者勿扰。 第三:诚挚。“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光荣的职业”、“4辛勤的园丁”,带着如此光环的教育者们,我们还有什么理由不用我们的拳拳之心来回馈
6、这些美好的褒奖呢?对工作投入最真挚的情感,才能带着这种情感去完成这份神圣的使命。教师工作,非“诚挚”者勿扰。 再看“非常勿扰”以及类似的其他选秀类节目,各路人才,尽展神通。因此,教师应该对每天所做的教育教学工作再多一层思考。教育,从根本上说,应该为学生的终身发展奠基,而不是仅仅关注考试、关注眼前。联想日常教学,便有了以下几点感触: 第一:教育要尊重孩子的个性。正是有了各具个性的个体,集体才会的五彩斑斓。尊重孩子的个性,就是尊重人,尊重社会。当然,尊重个性,并不意味着一味的放纵。老师要因势利导,让孩子的个性最
7、大限度地发挥其优点,让其个性成为其成才之路上的推动剂。 第二:教学要因材施教。教育的“一视同仁”与教学的“因材施教”并不矛盾。孩子们千差万别,若不能因材施教,才是真正的教育不公。“因材施教”也能帮助孩子们提高自信,而这正是一个人是否能够成功的最关键因素。 第三:教育要培养会生活的孩子。学生们最终都将走入社会,作为教育工作者,请把学生们当作“社会人”来培养,培养具有积极的精神面貌和严谨大气风度的人,培养能够积极融入社会以及能够有用于社会的会生活的人。4 第四:教育要培养勇于展示自己的人。将来的社会不需要过分
8、谦卑,不接受过度内向。我们的孩子应该是能在不久的将来担当重任的栋梁。因此,请引导我们的孩子们,积极投身于更项能够提高自己的活动,他们的社交技能,演讲技能,文明礼仪等等都应该是我们中学教育者教育范畴内的一部分。 最后,还有几句话和所有教育工作者分享。第一,教师工作需要我们最诚挚的感情投入。第二,教育应该是时时刻刻、随时随地进行的。第三,教育应多思考。只有多思考才能体会到教育的真谛。
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