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时间:2019-01-07
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1、寻找文字后面的人伍福常 考点透视 1.分析人物形象。如:文中人物是一个什么样的人,请分析;请分析文中的人物形象。 2.概括故事情节、人物表现、故事内容等。如:文章围绕某某故事展开,请概括其情节;补充完整故事情节;补充梳理行文思路;补充记叙文六要素。 3.分析心理活动的作用或者揣摩人物心理活动。如某种写作技巧表达了人物当时怎样的心理活动;心理活动描写有何妙处等。 4.赏析词语或者句子的妙处,考查文学鉴赏能力。如:赏析词语或者句子;说说某句话运用了什么修辞手法、有什么作用等。 5.根据文本内容理解设题。如考查考生对文本内容的理解,题目答案要根据文本上下文内容来理
2、解解答。 6.写作技巧分析。如某段或者某句采用了什么表达方式或者艺术手法,有何作用等。 7.开放性试题。大多是谈阅读文章后的感想、体会、想法。 中考真题在线 (2013年四川南充卷)阅读下面文章,回答后面的问题。 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。7 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村
3、,怎么可能买得到螃蟹呢! ④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖、几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却
4、止不住颤抖。因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧7母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声
5、,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下! ⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。 11窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 12那是多么幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才最懂得做母亲的心罢! (选文略有改动) 1.阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素。(2分) 时间:春天地点:溪边 人物:我、母
6、亲、螃蟹 起因:我想吃螃蟹经过: 结果: 【答案得分解析】 考生答案一:母亲给“我”捉螃蟹,发现了一只螃蟹;母亲明白作为母亲的心,没有捉那只螃蟹,空手而归。(考场得分:1分)7 分析:答案基本扣住了内容,有得分词语“捉螃蟹”“没有捉螃蟹”。失分原因:一是语言拖沓,表意不鲜明。如:“经过”的答案应为:母亲捉螃蟹。二是答案不严谨,随意堆砌内容。如:“结果”的答案中,“母亲明白作为母亲的心”这是放螃蟹的原因,不是结果。扣1分。 考生答案二:母亲捉螃蟹;母亲放螃蟹。(考场得分:2分) 分析:答案紧扣文本,围绕“母亲捉螃蟹”这件事来概括,语言简洁。得2分。 参考答
7、案:经过:母亲捞螃蟹。结果:母亲放螃蟹。 【名师提醒】本题考查对文章的整体把握与概括能力。解答时要注意:填空类题目要明白答题的范围。如上文“起因”部分对应文中第①②③段内容,“经过”对应第④⑤⑥⑦段,“结果”对应第⑧段。然后概括对应部分的内容。内容概括准确与语言精炼是得分关键。本题为非填空类题目。这类题目需要自己概括,要抓住文中的人物、事件、结果等内容,在文中择用词语。 2.第⑧段中加点的字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容。(2分) 【答案得分解析】 考生答案一:把螃蟹放回了水里,再一次捞起了螃蟹。(考场得分:1分
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