新加坡独具特色的职教发展模式

《新加坡独具特色的职教发展模式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新加坡独具特色的职教发展模式　　新加坡职业教育凭借鲜明的发展特色、先进的教育管理体制，为实现经济腾飞提供了重要的人才支撑，赢得世界各国的青睐。当前，我国职业教育进入了内涵建设的关键时期，充分借鉴新加坡职业教育的先进经验，对推动我国职业教育实现大繁荣大发展具有重要意义。　　走近新加坡职业教育　　新加坡的教育体制是从英国传统的教育制度中发展而来的，既推崇因材施教的先进理念，也致力于培育精英人才。1979年，新加坡成立了工业与职业训练局，全面负责技术人才的培训工作，成为职业教育的发展雏形。发展至今，由工

2、艺学院、理工学院和大学3部分构成的职业教育不仅成为了新加坡教育的主体，也成为新加坡经济的支柱，为新加坡的经济建设注入了强大的生命力。　　主张“少教多学”“少教”实际是精心设计每堂课的知识、能力和素质目标，在传授知识时以知识、原理在工业生产中的实际应用为主，重在解决实际工程问题，使学生明白学习的目的和知识的用途，提高学生的学习兴趣，激发学生的参与意识和创新精神，从而与教师和同学一起对课题或项目进行探索、研究和制作等。而“多学”是在完成教师精心设计的多种多样的练习、辅导、课题、项目、实验、实训、实习过

3、程中，学会各种知识和原理，掌握工程技术应用能力。　　“模块化”课程体系5以新加坡南洋理工学院的教学组织形式为例：教学组织形式为双轨制，即一、二年级时同年入学的相同专业学生被分成A、B两班，同一时间内学习不同的模块，上下两个学期交叉学习；三年级时，再将A、B班均分为4个小组，4个小组再进行交叉学习。　　专业课的教学方法注重“先会后懂”，强调“以人为本，创意教学”。先会后懂的教学方法是以“能力为本位”教学模式的精华所在。“先会后懂”教学方法，倡导在教学过程中，学生首先必须学会动手做，再慢慢弄懂其所以然

4、。学生先进行实践，再带着问题学理论知识。就一门课的教学来说，如车工学习，先安排车工实习，对专业将学的技能与发展方向有初步的了解，并初步掌握操作方法，接着去进行相关的理论学习。　　学生作业多样化新加坡学生的作业多样而重实践。有个人作业、小组作业、团队作业、项目作业、专题作业，学生合作能力特别强。重视培养学生的团队精神、实践能力，充分挖掘每一位学生的发展潜能，让每一位学生得到真正的自主发展。　　重视校本教材开发在新加坡理工学院、工艺教育学院，学生所用的教材，特别是专业教材，绝大部分是本校教师自己开发编

5、写的校本教材。教材内容广泛，实用性比较强。校本教材可以跟上时代的步伐，更好地促进当地经济的发展。　　大力推行校企合作。新加坡的职业教育在校企合作方面可以说走在了世界的前列，他们所采用的“教学工厂”模式是在德国“双元制”基础上发展起来的一种新型的教学模式，十分重视对学生动手能力的培养。从实际来看，这种“教学工厂”5并不是我们传统意义上认为的教学实习工厂，而是一种新型的教学模式，体现了先进科学的教学理念。该教学模式是把教学和生产紧密地结合起来，使学校按照工厂模式发展，从而给学生创造一个真实的工厂学习环

6、境，通过参与真实岗位的生产和实际项目的设计，掌握扎实的专业知识和高超的动手技能。　　此外，在学生考核方面，新加坡职业教育一直注重学生评价体系的创新，将考核评价分为四个等级。具体而言，第一等级是对知识的考核，第二等级是对理解的考核，第三等级是对应用能力的考核，第四等级是对应用能力以上即创新等能力的考核。　　事实证明，新加坡职业教育的成功之处在于他们遵循教育的客观规律，抓住教育培养人的本质特征，紧紧围绕职业教育的办学定位和人才培养目标，因此所培养的人才得到了社会各界的高度认可。　　对我国职业教育的启示

7、　　新加坡职业教育在多年的发展过程中，始终注重借鉴国际上较为成功的职业教育模式，加以消化吸收，并结合本国情况探索出行之有效的发展方针。如德国的“双元制”教育即在新加坡得到了创新应用，成绩斐然。因此，对我国职业教育而言，不妨进一步开拓思路，广泛吸收包括新加坡在内的先进经验，为建设我国现代职业教育体系集思广益，增砖添瓦。　　建立校企合作运行机制当前，我国的校企合作主要是学校为了解决毕业生的就业问题，主动寻求企业进行合作，合作模式是建立校外实训基地、企业教师流动中心、组织学生顶岗实习等。然而，由于机制不

8、完善，大部分职业院校的校企合作仍然停留在浅层阶段，合作深度不足。为此，职业院校应该效仿新加坡职业教育发展模式，发挥组织优势和资源优势，探索建立良好的运行保障机制。5　　具体而言，一是要统筹学校与企业两种资源，为校企合作提供财政、制度、税收优惠等支持，调动企业参与职业教育发展的积极性；二是政府需要加大引导力度，让更多的企业认识到校企合作是双赢之举――深入开展校企合作，学校按照企业需求培养人才，将帮助企业提高市场竞争力，降低人才培养成本。通过政府主导，学校、企业、社会积极参与，不断探索