浅谈高校思想政治理论课中延安精神的贯穿

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1、浅谈高校思想政治理论课中延安精神的贯穿摘要:延安精神是大学生坚定理想信念,树立正确的人生观、价值观和世界观的重要法宝。将延安精神贯彻、融入到大学课堂之中，是活用延安精神、发扬延安精神的一种重要方式。本文以“形势与政策”课的四个专题讲座为例,认为只有将延安精神贯穿在高校思想政治理论课的讲课过程中，通过&动事例、历史故事等的讲述，通过图片与视频的直观体现，让学生切实体会学习延安精神的重耍性,才能真正实现“育人为本，德育为先”的教育目的，这是每一位高校思想政治理论课教师都应当做到的。关键词:延安精神;形势与政策中图分类号:g41文献标识码:a文章编号:1009-0118(2012)09-

2、0067-02延安精神是毛泽东思想的重要组成部分，是中国共产党坚持把马克思主义普遍真理与屮国实际国情相结合，在领导广大人民取得民族解放斗争和中国革命胜利的过程中逐步形成与发展起来的一种高贵品质和优秀风范。延安精神主要体现为全心全意为人民服务的精神，理论联系实际、不断开拓创新的精神，实事求是的精神以及艰苦奋斗的精神。在21世纪的今天，在大学生的成长中，延安精神是大学生坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观和世界观的重要法宝。而将延安精神贯彻、融入到大学课堂之中，是活用延安精神、发扬延安精神的」种重要方式。高校思想政治理论课包括“思想道德修养与法律基础”、“毛泽东思想与中国特色社会主义

3、体系概论”、“形势与政策”等课程，具有政治功能、思想功能和德育功能，能够引导学生树立正确的政治方向、构建大学生的精神家园,还能够把良好的品徳准则、高尚的品德境界通过教育手段传递给大学生，使大学生将理论内化为道德品质，转化为道德行为。因此,在高校思想政治理论课中贯穿延安精神,可以将延安精神融入到当代大学生的思想中,直接影响当代大学生的生活与日常行为，从而实现“育人为本，德育为先”的教育目的。“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是由教育部根据中宣部关于形势与政策教育的部署,每年制定两期形势与政策教学要点，于春、秋两季学期开学前印发全国各地教育部门和高等学校，作为教学参考

4、资料。该门课程的内容包括了最新的国内外形势与政策，紧密结合中国全而建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确在理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。因此，“形势与政策”课是对学生进行思想政治教育的一个主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可代替的重要作用。而这与延安精神对大学生的时代内涵是不谋而合的。下面就以“形势与政策”课的四个专题为例来说明延安精神在课堂教学中的贯穿与融合。一、《中国共产党民族工

5、作90年》2011年是中国共产党成立90周年，自成立以來，中国共产党一直把民族工作视为立国之本、固国之基。在这一专题讲座中，包括了民族意识的觉醒、抗日战争时期党的民族T作、解放战争时期党的民族工作、新中国成立后的民族政策与民族发展、中国共产党民族工作90年的重要意义五个方面的内容。在讲课吋，教师通过向学生介绍中国共产党90年來开展民族工作的历史进程，使学生们充分了解到中国共产党团结民族、繁荣民族的坚定政策，明确只有在中国共产党的领导下才能取得民族解放、独立自强的坚定信念。例如,在抗日战争和解放战争时期，中国共产党根据《中华苏维埃共和国宪法大纲》、《关于中国境内的少数民族问题的决议案

6、》等文件精神,根据当吋的中国需要建立统•战线的国情,有组织有计划地培养少数民族干部，并逐步形成民族区域自治的雏形，这就体现了延安精神中理论联系实际、实事求是的延安精神。另外，在讲授过程中穿插上一些小故事，例如长征时期红军与少数民族的互帮互助、抗日英雄马本斋等，让学生们从中休会到艰苦奋斗的延安精神。二、《国家公关时代如何塑造国家形象》21世纪是一个国家公关的时代。在这个时代，世界各国的联系日益紧密,相互依存关系13益加深，国家公关已经成为各国政府外交战略的重点，其主要于•段就是塑造良好的国家形象，从而为本国的发展营造一种和谐的国际环境。在这一专题讲座中，包括了国家形象的涵义、塑造国家

7、形象的重要性、中国塑造国家形象的历史变迁、影响中国形象的公关大事件、其他国家塑造国家形象的方、中国应如何塑造国家形象六个方面的内容。在讲课过程中，教师通过介绍中国国家形象的历史变迁——毛泽东领导时期的独立自主、自力更生，邓小平领导时期的改革开放、和平发展,江泽民领导时期的国富民强，团结统一，胡锦涛领导时期的安定和谐和负责任大国等形象,使学*了解到中国的政策既有传承，又与时俱进，是切实符合中国的时代发展背景，是延安精神中实事求是的体现。另外,在中国如何塑造国家形象中，特