浅析网络时代如何加强党员教育工作

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1、浅析网络时代如何加强党员教育工作　　摘要：在党员教育管理中应用网络有利于培养和增强党建创新力，有利于全面推进党的建设新的伟大工程，有利于提高党务工作者的自身素质，有利于永葆党的先进性。利用网络资源，与时俱进地做好党员教育培训工作，丰富党员教育工作的形式和内容，扩大党员教育工作的成效，是摆在我们面前的一项重要任务。　　关键词：党员教育；网络培训；思想建设；网络思想教育　　中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1673-8500（2012）10-0009-01　　一、机遇与挑战　　随着市场经济的不断发展和

2、网络技术的广泛应用，特别是“三网融合”5技术的不断延伸，党员的自主性、流动性、分散性明显增强，党员思想更加活跃，给党员的教育管理带来了新的机遇。一是党员学习教育更具时代性。在当前知识经济时代，科技事业飞速发展，信息化网络的便捷性给党员学习教育提供了最鲜活的内容、最先进的理念，引导着广大党员始终走在科技的最前沿，最新的政治理论、科技知识、致富信息等都可以在互联网上及时查找到。二是党员学习教育更具主动性。现代信息网络资源相当丰富，为基层党员工作学习生活提供了广阔的平台。同时，学习教育的方式又不受时间、空间的限

3、制，更加激发了党员获取知识的兴趣，促使党员主动参与学习。三是党员学习教育更具互动性。网络因其便捷性、互动性、平等性和多元性等特点，日渐成为基层党员干部群众重要信息来源、知情渠道和表达平台。拉近党群之间的距离，进一步增强党员学习教育的互动性。四是党员学习教育更具实效性。党建信息网络平台充分满足了党员干部的需求，既可以让党员干部根据自己所需及时到“网上党校”学习新知识、新理论、新方法，提高党性修养；又可以组织广大党员学习新技术、新技能、新成果，指导生产生活实践；还可以通过网络收看电视精品讲座节目，丰富精神文化

4、生活。党建网络真正成了广大基层党员干部的“辅导员”、“活字典”，使党员学习教育更具有针对性和实效性。　　二、问题及原因　　（一）认识不高。随着网络信息时代的到来，当前仍有不少党务工作者和基层党员对新形势下党员教育管理工作的重要性认识还不到位。一方面是创新意识不强。一些基层党组织缺乏与时俱进、开拓创新的精神，对新形势下党员信息网络教育工作出现的新情况和新问题研究不够、办法不多，开展活动的方式比较单一。另一方面是重视落实不够。少数基层党组织摆不正党员教育工作与经济发展和基层党组织建设的关系，认为党员信息网络教

5、育工作只是一种形式，对经济发展的促进作用不大。　　（二）整合不够。新形势下的党员信息网络教育工作是一项系统工程，需要建立起各部门协同配合、资源共享、优势互补的机制和工作平台。从目前看，一是传输媒介不共享。信息传播媒介各自为政，电信、移动、联通、广电等部门网络信息互不兼容，网络设施重复建设，信息传输资源整合不充分。二是部门配合不协调。各部门单位单兵作战，有效的沟通和配合还不够。三是人才利用不充分。5　　（三）机制不顺。一是经费保障机制有待健全。由于信息化网络基础设施建设投入较大，党员教育培训经费有限，部分基

6、层党组织网络信息畅通渠道跟不上时代的步伐，信息化程度难以提高。二是激励机制有待健全。有时造成干好干坏一个样、干和不干一个样，党员学习教育活动流于形式，难以调动党员积极性。三是考核评价机制有待健全。信息化网络条件下对党员教育管理工作如何进行考核评价。　　（四）方法不新。一是“一贯制”。党员学习活动基本上以学文件、读报纸、看录像为主，采取以会代训、办班讲课等常规教育方法，教育手段和形式多年一贯制，缺乏活力和吸引力。二是“一锅煮”。不论是干部党员还是无职党员，机关党员还是企业党员，离退休党员还是青年党员，不分行

7、业，不分群体，不看对象，“一个方子吃药”。三是“一家忙”。内部把教育活动搞得热热闹闹，外界则显得冷冷清清。　　三、对策与思考5　　（一）整合教育资源。实现信息资源整合是节约教育成本、优化教育管理的有效途径，要提高党员教育基础设施的利用率就必须要科学整合信息网络资源，实现教育资源共享。一是整合网络资源。充分利用已经覆盖所有乡镇和行政村的电信宽带网络作为电信网、广播电视网和计算机网三种业务的承载平台，努力实现三种业务的融合，实现一条入户线，同时满足广大基层党员打电话、上网、看电视需要，共享网络信息资源。二是整

8、合服务资源。通过一网多用、一站多用、一机多用等方式，充分满足各级党组织和党员工作学习需求，做到现代远程教育和文化信息资源共享等服务在一个平台上运行，互联网经营、培训和先进文化传播在一个信息服务站实现，计划生育、工商管理和惠民服务等服务项目逐步迁移到同一个平台。三是整合信息资源。充分发挥各方积极性，以合作共赢的利益机制带动发展。充分利用现有远教站点和广播、电视、报纸、杂志、互联网、手机短信平台等媒体作为党员教育阵地，让党员不受时