理化生教研组下期工作计划

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1、理化生教研组工作计划一、指导思想加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教导处安排的任务基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强实验教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。二、教学现状分析八年级男、女学生的物理成绩没有本质差异，但九年级男、女学生的物理、化学成绩发生了质的差异，近年毕业考试时男生平均分超过女生11.2分，

2、男生及格率超过女生13.2个百分点，男生优先率超过女生17个百分点。由此可见，男、女生在平均智商方面显然无显著差异。初中男、女学生在物理、化学学习中由于性别差异造成学习成绩的差距，这是多年来困扰广大物理、化学教师的一个难题，也是全面提高物理、化学教学质量的一个巨大的障碍。女生物理、化学成绩为什么会低于男生？女生能不能学好物理、化学？怎样正确对待性别差异而使女生学好物理、化学？如何根据女生的特点发挥女生的优势，弥补女生的劣势，提高女生的物理、化学学习成绩，本人从教学实践中体会到应从以下几方面入手:(1)教师是关键。高素质的老师队伍是培养高质量人才的一

3、个基本条件。老师是精神文明的传播者和建设者。教师上课准备要充分,教学内容要丰富.教法灵活、呆板。师生关要融洽。(2)初中物理、化学教学的应对策略。女生物理、化学学习成绩不理想。从女生性格特征来看，首先应解决女生学习物理、化学的信心问题。女生一般温顺、安静、文明、守纪、墨守成规、拘泥小事、心胸狭窄、情感脆弱等性格特征。女生常考虑“面子”问题，一般不敢问，上课提问怕答错，讨论问题不积极，不敢发表自己的见解。女生由于害羞、胆怯.爱面子，女生在物理.化学学习中对一些疑难的、抽象的、综合性较强的问题，不敢大胆提问以求得及时解决，而停留在一知半解，似懂非懂状态

4、。由于思想隐蔽，心理闭锁，女生不喜欢讨论问题，一些错误的看法不能及时得到纠正，造成物理学习上知识不扎实、缺漏较多、以致于恶性循环。所以随着年级的升高，学习难度加大。因此在教学中有意识地多介绍一些女科学家的成功事迹，让她们树立自信。如著名的女物理学家居里夫人及其长女伊伦，我国古代杰出的天文学家王贞仪，当代著名的半导体专家林兰英、华裔原子物理学家吴健雄等，我国物理学家谢希德、何泽慧等都是世界知名的女科学家。还有经常接近女生，了解女生。听取他们在学习中的困难和对老师授课的意见，这样做教师既能做到心中有数，以便因材施教、有的放矢，及时查漏补缺。再三是上课有

5、梯度，学得懂才有信心。低起点，让基础不好同学能学得懂，课前小测验，既复习又为新课作准备，课堂上有意地、趣味性地、启发女生回答基础性的旧知识。这样扫除了学习新知识的障碍，通过表扬使女生树立了学习的信心，长此以往，她们就逐步转入主动思维的状态，从而她们的成绩也就提高了O三、教学任务物理教学任务引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，把知识和应用提到并重的地位•培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力化学教学任务新时期，新课改主要推广素质教育，素质教育的基本理念就是突出学生的主体地位，改被动学习为主动学习，主张

6、多样化的学习方式。目前，新课改的理念正全面渗入到初中化学教学中，所以必须改变现行的初中化学教学方式才能与新课改理念相符。所以说，学生的兴趣是激发出来的，可以充分调动学生的学习化学的热情，是初中化学教师教学过程中面临的首要任务。由于初中化学学习中的知识点多而杂。学生对于抽象的化学概念难以入手，因而寻求有效的教学途径,对于初中的化学老师来说，是非常重要的。四、主要教学活动及要求(1)、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、评课、抽查教案、听课记录、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。(2)＞加强集体备课。发挥群体优势，提高备课

7、质量，保证课堂教学质量。（4）、继续开展听评课活动。五、活动安排第一周教研组会议，讨论本期的工作活动第二周制定工作计划第三周业务学习。第四周理化生模拟实验第五周常规检查，月考出题、制卷。第八周教研组活动、理论学习。第十周期中考试（复习、出题、制卷.改卷、评卷）第十一周教研组活动（总结期中考试、交流经验）第十三周听课、评课活动（化学：王艳春、物理：王超张卫云）第十六周结束新课，期末复习，迎接中招考试。