落实任务驱动教学方式 彰显中职体育教学特色

《落实任务驱动教学方式 彰显中职体育教学特色》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、落实任务驱动教学方式彰显中职体育教学特色　　[摘要]中职体育教育是以职业教育为导向的，以锻炼人、引导人、教育人为宗旨的职业技术教育。职业技术教育的目标是培养一批批社会实用型人才，并且为社会输送更多德智体美劳全面发展的高素质人才，这就需要在中职教育的过程中，注重学生的全面发展，注重各方面素质的整体提升。教师采取任务驱动教学方式应用于实践的整个流程和步骤，有助于提高学生的能力和素质。中职体育教学要结合职业教育的教学目标，凸显职业教育的特色，落实实用性和专业性的职业教育方案和策略。　　[关键词]任务驱动；中职体育；教学策略；实施方案　　[中图分类号]G718.3[文献标识码]A[文章编号

2、]2095-3712（2013）36-0081-03　　“任务驱动”教学方式注重学生的主动参与和实践，凸显学生的主体地位，将学生放在学习的主人翁地位，让学生通过完成各个任务，总结出合作学习和分析探究的思路和方法，并获得分析问题、解决问题的实践能力。中职教育以职业教育为导向，任务驱动教学方式正是符合职业教育这一特色的教学方法。6　　任务驱动教学方式注重任务的目标性，与教师的教学目标理念相结合，促进教学高效、顺利开展。任务驱动教学方式需要根据教学目标，合理而有效地设置教学驱动任务，让学生围绕着设计的任务去完成教学内容和任务内容。教师通过任务完成的结果，检验学生学习的过程，并总结分析出现

3、的问题以及可以进行调整的策略。　　一、设定教学目标，提出任务方案　　中职体育教学应该服从于其他各专业的教学，应该服务于专门的人才培养方案，不偏离正常的人才培养轨道，与中职教育的目标相融合，努力培养身体和心理都健康发展的中职人才。在任务驱动教学方法中，教师应根据设定的教学目标，提出合理的任务方案。有目标，然后再开始设想完成这一目标的任务式教学方案，这就是任务驱动教学方式的基本前提。　　提出任务方案需要考虑两个方面的内容：第一，任务的提出是不是与教学方案和教学目标相融合；第二，任务的提出是不是能让学生通过一定的努力完成任务，并且最终可以提高学生的综合能力。　　比如，掌握基本的身体运动技

4、能是体育教学最基础的目标，此外，中职学生处于青少年时期，活泼好动的心理状态使得学生对游戏或者竞赛性质的运动比较感兴趣。在对学生进行了身体相关动作的指导和训练之后，教师可以在学期中提出健美操比赛的任务教学方案。健美操是对身体各项动作的综合运用，包括身体的协调能力、组织能力，以及与同学之间合作交流能力。通过健美操比赛的任务驱动，可以让学生在适当的压力下，更好地激发自己的想象能力和综合运用所学知识的能力。这就促进了学生学以致用，相互交流合作，共同完成任务。　　“健美操小组比赛”就是根据教师的教学目标而设定的任务驱动教学方案。在任务设定之前，教师可以对学生进行引导，分配小组进行合作，共同完

5、成任务。　　二、分析设定任务，导入任务教学6　　中职体育教学要体现专业性、实用性和终身性的教学特点，针对性地结合职业教育的特殊性，为学生今后的从业以及社会工作奠定一定的基础。中职体育教学锻炼学生的身体素质，并且运用有效的训练手段，促进学生身体素质和心理素质的进一步提升。　　提出任务之后的第二步就是分析任务。任务的分析过程，是为了更方便、更高效地完成任务，是任务驱动式教学中必不可少的一部分。分析设定任务，导入任务教学，是实践任务教学的关键部分。在分析讨论任务教学的过程中，教师在旁边可以起着引导和辅助的作用。他们运用比较专业化的语言、比较正规化的技术和动作，来规范学生的动作和思想，促进

6、学生学好每一步动作，为下一步完成任务而打下坚实的基础。　　比如，在学习投篮相关知识时，教师在设定了“三步上篮的学习”这一任务之后，继而对三步上篮的相关动作进行专业性的讲解和示范，促进学生领悟平时自身上篮过程中的错误和不足。教师在讲解过程中，运用示范、讲解、分解与连贯、巡回辅导这四个步骤进行任务分析。示范过程要体现专业水平，讲解过程中教师要针对学生感兴趣或者不清楚的地方进行重点分析，分解与连贯动作要细致并到位，在巡回辅导的这个过程中，要进行个性化的辅导和针对性的教学辅导。　　分析好设定的任务之后，导入任务教学，然后根据学生掌握的情况，让学生自己进行练习，并且要求学生在一定的时间之内能

7、够完整完成这一动作。总之，要用任务驱动的方式，激励学生完成任务。　　三、完善实施程序，完成任务过程6　　中职教育与其他普通教育不同之处在于，它的培养目标是为社会输送更多的具有实践能力、社会适应能力的应用型人才，是以职业教育为导向的目标性教育。在中职教育的过程中，教师应该更加注重学生的参与度，关注学生在整个过程中的表现情况，并且促进学生学习积极性的提升，促进学生创造力和实践能力的进一步提升。　　完善任务驱动教学最关键的一步是完成任务过程，将任务驱动教学完整表现出来。在这