关于物理教学中学生兴趣培养的探究

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1、关于物理教学中学生兴趣培养的探究　　摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，初中物理教育的重要性逐渐凸显出来，使之受到了社会各界的高度关注。中学物理知识作为中学教育中的重要组成部分，其教育质量能够在一定程度上影响整个中学教育的方向，因此中学物理教师任重而道远，如何培养中学生学习物理的兴趣成为广大中学物理教师研究的重要课题。针对我国现阶段的中学物理教学状况进行分析，对培养中学生学习物理兴趣的方法进行探究，希望可以推进我国中学教育事业的发展。　　关键词：中学物理；兴趣；探究　　随着我国综合实力的不断增强，国际地位的不断提升，国家逐渐认识到了初中教育的重要性，对其投入了大量的人力、物力以促进其发展。

2、现阶段的中学物理教学缺乏对学生兴趣的培养过程，这就导致物理教学工作进行不畅，学生的成绩也不理想。如何在中学物理教学中培养学生的兴趣值得我们进行深入探究。　　一、将物理教学与生活情境相联系4　　中学物理是一门源于生活、高于生活最终又回归于生活的学科，因此，在教学的过程中，教师要尽可能将物理知识原理与生活实际相结合，以便于学生理解。不仅如此，将物理知识巧妙地与生活情境相结合，可以消除学生对知识的陌生感，激发学生的学习兴趣，教学效果也会事半功倍。举个例子，当学到摩擦的知识时候，教师可以给学生举例子，正常的走路、跑步都是靠擦力进行的，并且可以让学生在课下的时候感受，还可以向学生提问，搓手的过程中双手

3、之间发生什么呢？最终在正确教学的引导下，帮助学生理解摩擦力，当日后学生走路、跑步、搓手的时候就会想起摩擦力这部分知识，相信记忆会更加深刻。　　二、让学生充分地感受到物理知识的魅力　　物理知识较为抽象，理解起来较难，很多学生便对物理失去的兴趣和信心，一提起物理更是闻声色变，对物理敬而远之，这都非常不利于中学物理教学工作的进行，针对这种情况，物理教师一定要让学生充分地感受到物理知识的魅力。　　1.通过授课过程让学生充分地感受到物理的严谨性　　教师在讲授正课时一定要从物理的角度对知识进行剖析，要帮助学生对中学物理建立起一套完整的知识体系，要通过严谨的知识讲解让学生感受物理知识的严谨性。　　2.通过

4、巧妙的语言让学生充分地感受到物理的深刻性　　课堂讲解是一门艺术，教师不能总是按部就班地按照课本授课，这样必然会引起学生的厌烦情绪。举个例子，学到震动知识时，物理教师可以将机械波、光波或者是振动质点的震动情况比喻成山峰，判断质点的震动方向时可以引导学生这样理解：爬上坡的时候，我们肯定会很累，就会想向“下”运动，继而提出“上坡下，下坡上”的质点运动规律帮助学生记忆。　　3.通过课堂上的趣味讲解让学生充分地感受到物理的趣味性4　　物理是一门以实验为基础的学科，在实验的过程中可以增进学生与教师之间的关系，使课堂充满趣味性，在授课的过程中，教师一定要注意语言的魅力，巧妙地运用一些趣味性的语言，这样既能

5、激发出学生学习物理的兴趣和热情，又能使学生充分地感受到物理是一门趣味性极强的科目。举个例子，在学习万有引力定律时，教师可以拿来一个足球、一个篮球模拟地球、太阳公转、自转的过程，并且通过不同的变换让学生感受到万有引力定律及其意义；当学习行星的运动时，要向学生讲述“天圆地方”的宇宙观：古代人一直认为天是圆的，大地是方的，而大地交汇的地方就是海南著名的景点“天涯海角”，这样必然会有效地活跃课堂气氛，增加教学的趣味性，可谓是一举两得。　　三、对学生进行鼓励，建立竞争机制　　每个人都渴望得到他人的认可和鼓励，中学生也不例外，物理教师在教学的过程中一定要注意挖掘学生的潜力，善于发现学生的闪光点，并且及时

6、对其进行适当的表扬，物理教师一定不能吝啬鼓励的语言，要让学生充分感受到教师对其的关怀与期望。此外，还可以在教学的过程中建立竞争机制。根据实际情况对班级内的学生进行分组，在上课时进行小组讨论，对于积极发言、善于思考的学生进行表扬，要充分调动每位学生的课堂积极性，尽可能使全班都参与教学活动，以便提高班内整体的物理成绩。4　　通过论述可知，对物理教学中学生兴趣培养问题进行探究具有重要的意义，对我国整体教育事业的发展都是大有裨益的。我们广大中学物理教师任重而道远，我坚信，只要我们物理教育工作者恪尽职守、无私奉献，以教育学生为己任，不断对提高学生学习物理兴趣的方法进行探究，一定能够有效缓解我国中学物理

7、教学现状，全面提高中学生的物理成绩，向国家和人民交上满意的教育答卷，为祖国的未来培养出一批批有用之才。　　参考文献：　　[1]周久?.教师应当如何设计与呈现物理“问题”[J].中学物理教学参考，2009（07）.　　[2]于国.浅谈高中物理教学中怎样培养学生提问能力[J].科教文汇：下旬刊，2009（06）.　　[3]孙福如.高中学生物理问题意识的缺失与对策[J].中学物理教学参考，2009（06）.　　（作