高考政治大一轮复习第二单元探索世界与追求真理第5课把握思维的奥妙课件新人教版必修4

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1、政　治人教版精准高考第二单元　探索世界与追求真理必修四第五课　把握思维的奥妙考情分析1考点梳理2核心突破3随堂训练4复习练案考情分析考点展示五年考情考查题型命题立意考向预测名称内容一、物质和意识的辩证关系意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式；意识能动性的特点；意识能动性的表现2016·课标Ⅲ·23选择题以中国旧体诗内容的变化为载体，考查意识的本质，试题难度不大。1.本课近年来考查的重点是意识的本质及能动作用、规律客观性与主观能动性、一切从实际出发、实事求是。从试题选材看，选择题以名人名言

2、、成语、诗句、漫画和赋予人为关怀的素材入题，知识的综合性较强，非选择题考查频率呈加大趋势2015·课标Ⅰ·21选择题以树立安全意识的重要性为载体，考查意识的作用，试题难度不大。2015·课标Ⅱ·39(1)非选择题以抗战精神对中国人战胜日本侵略者的作用为载体，考查意识的能动作用，考查考生获取和解读信息、调动和运用所学知识论证和探究问题的能力，试题难度中等。2014·课标Ⅰ·39(2)非选择题以钱学森的中学经历为载体，考查意识的能动作用，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和

3、探究问题的能力，试题开放性强，难度较大。考点展示五年考情考查题型命题立意考向预测名称内容一、物质和意识的辩证关系意识的起源；意识的生理基础；意识的内容与形式；意识能动性的特点；意识能动性的表现2013·课标Ⅰ·21选择题以“人造树叶”的研制成功为载体，考查意识的能动作用，试题难度中等。2．备考复习应多选取现实生活中的热点材料，如诚信建设、生态文明建设、文化产业发展及中国梦的实现等，侧重考查考生调动运用知识分析和解决现实问题的能力2013·课标Ⅱ·23(2)选择题以莫言小说的创作经历为载体，考查物

4、质和意识的关系，试题难度中等。二、客观规律性与主观能动性尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是2013·课标Ⅱ·23选择题以“老马识途”为载体，考查尊重客观规律与发挥主观能动性，试题难度中等。考点梳理(一)物质决定意识1．意识的起源意识是__________长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物。2．意识的生理基础意识是______的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的__________。3．意识的内容与形式意识是_

5、_________的主观映象。意识的内容是______的，意识的形式是______的。考点剖析物质世界人脑生理基础客观存在客观主观4．物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的，物质是______的，意识是派生的，物质______意识。记忆诀窍：意识的本质物质世界两部分，自然社会共构成；人类意识从中生，人脑器官不可替；客观存在离不开，意识本质在物质。本原决定(二)意识的能动作用1．意识能动性的特点(1)意识活动具有________。(2)意识活动具有自觉选择性和____________。目的性主

6、动创造性2．意识能动性的表现(三)一切从实际出发、实事求是1．含义：做事情要尊重物质运动的__________，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的______。2．哲学依据：物质与______的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。客观规律依据意识3．要求：①充分发挥____________，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。②把发挥主观能动性和_____________

7、_结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③既要反对夸大意识能动作用的____________，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。4．意义：是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的______和依据。主观能动性尊重客观规律唯意志主义前提1．判断：(1)意识是大脑的产物。()(2)意识是主观形式与客观内容的统一。(　　)(3)意识可以直接作用于客观事物，意识具有直接现实性。()(4)意识对客观事物具有促进作用。()

8、(5)正确的理论、政策是我们工作的出发点。()(6)物质和意识不可分割。()(7)一切从实际出发就是要做到客观与主观的具体的历史的统一。()问题探究×√×××××2．辨析：心想事成，事在人为。答案：①物质决定意识，意识对物质有反作用，正确的意识对事物发展起促进作用；反之，起阻碍作用。②对“心想事成、事在人为”要做具体分析，如果在否定物质决定意识、不尊重规律的前提下，夸大意识的反作用，是唯心主义的想法，心想不可能事成。③如果在肯定物质决定意识的前提下，一切从实际出发，尊重客观规律，发挥主观能动性，