2017中心学校春季工作要点与2017中心学校校长述职报告合集

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1、2017中心学校春季工作要点与2017中心学校校长述职报告合集2017中心学校春季工作要点新的学期，新的起点。下学期，我们将狠抓学校管理，确保教学成绩稳步提升，同时，围绕校长队伍建设、教师专业化成长、教学模式探索、学校特色化建设等四个方面开展工作，大力提升学校的办学品位。现将有关要点印发如下，希大家拿出具体措施，认真落实，确保各项活动落到实效。一、校长队伍建设（**负责）。1、开展一次校长讲校和家长、教师、学生评校长活动。2、培养学者型校长、业务型校长。让校长回归到书本、课堂中去，以此带动、促进学校的业务发展。3、实行校长工作定期汇报制度，同时每月上交一

2、份工作简报。要求内容具体、忌泛泛而谈。4、召开一次学校管理现场会。二、教师专业化成长（**负责）。1、继续开展好教师读书沙龙活动，督导教师认真撰写博文，力争在5月底前出版一期教师博文专辑。2、开展好同读一本书活动。3、探索实验开展一至二期教师大讲堂活动。4、在六一期间，举办全乡首届校园文化艺术节。5、鼓励教师搞教科研团体建设,6、组织编写小学生晨颂校本教材。教材分上下两册，上册供一至三年级学生使用，下册供四、五年级学生使用。7、开展一次教师满意度测评活动。三、教学模式探索（**负责）1、选派部分四、五年级优秀教师到灵宝、山东潍坊观摩海量阅读法教学模式，在

3、我乡探索大单元教学法。2、在一至三年级中搞好识字教学，力争三年级的学生认字量能达到3500字。同时将学生的认字量纳入学生的考评之中。3、在中学数、语、英学科教学中继续开展杜郎口教学模式，其他学科借鉴山东东庐中学导学案教学模式，乡中心学校给提供相关书籍和资料。四、学校特色化建设（**负责）根据学校实际，结合曾提出的学生养成教育、文明礼仪教育、体育、音乐、舞蹈、书法或在新教育、书香校园建设等方面，选取一到两种开展相应活动，力求师生参与面广、收到效果好，以此形成本校的特色。开学初学校要拿出自己的创建方案，交中心学校；学期结束时，乡中心学校要对活动开展情况进行评

4、估。五、作文月刊各校每学期一刊，要切实选登学生的优秀习作，严禁抄袭、或从网络下载，学校将电子稿统一整理后上交乡中心学校，由中心学校统一印制、装订。六、保障措施1、各校长要高度重视各项活动的开展，给予活动足够的时间保证和资金支持。2、每期结束后，乡中心学校要对各校活动的开展情况进行综合考评，同时将结果记入校长的绩效考核。对活动表现突出的教师和学生，乡中心学校也会给予一定的奖励。12内容。2017中心学校校长述职报告范文根据岗位职责要求，在过去的一个学年本人始终牢记服务宗旨，努力践行基层一线教育工作者的工作要务，老老实实做人，踏踏实实做事，平平淡淡生活，尽心

5、尽力履行岗位职责，努力完成县局布置的各项工作任务。提高教学质量教学质量永远是教育的生命线。为大幅度大面积提高全体学生的全面素质，办好人民满意的教育，我们始终抓住教学质量不放松。一方面坚持利用“地平线教育网”,为师生提供展示自我、相互交流的平台,并亲自担任网站管理员，率先开通博客，同时积极派员外出交流学习，除此而外，还不定期邀请县内名师到金牛传金送宝。另一方面全面强化教师教学过程管理，坚持开展“月底督察期末评估”，跟踪监测教师个体实施教学行为的每一个环节，努力向过程要质量。二、贯彻一条主线一一强化养成教育为实现素质教育的阶段性目标，引导师生自觉提升自身的内

6、在素养，中心学校先后印发了《金牛镇中小学生礼仪守则》和《金牛镇中小学教师教学责任事故认定及处理办法》，推行《金牛镇中小学教师“十承诺'》，深入持久地开展“文明学生、文明班级”评比，大力开展“一年360日，天天卫生我第一”的卫生保洁评比活动，强力推行学校常规管理“日清周结月评比”，定期举办“校园文化艺术节”和“校园健身节”，在原有校园“兴趣小组”的基础上拓展校本课程，努力丰富校园课余文化生活。三、夯实一个基础一一落实常规管理为全面贯彻落实省、市《学校管理工作规范》和《教学工作规范》，中心学校在广泛征求意见的基础上，先后制定了《金牛镇中小学教学常规管理基本要

7、求》、《金牛镇中小学学科教学工作标准》、《金牛镇中心学校“三一工程”实施方案》及《金牛镇中小学教学质量监控方案》等一系列可操作、易调控、好评估的内部规章文件，全面落实教育教育常规。为进一步提升学校管理水平、增强金牛教育实力、激发金牛教育活力、彰显金牛教育魅力，以县局“一校一品”创建活动为契机，全面启动“一校一品牌”特色学校建设工程。以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，尝试做好特色学校创建工作。四、突出一个重点一一保障校园安全长期以来，我们始终抓住学生日常行为规范的养成教育不放松，坚持通过“两会一活动”（周一晨会、周末班会

8、、团队活动），扎实有效地开展有针对性的养成教育与训练，把学生守则、行为规范，特别