“解剖背谱法”在我国高校钢琴教学中的必要性探究

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1、“解剖背谱法”在我国高校钢琴教学中的必要性探究　　摘要：本文主要对解剖背谱法在高校钢琴教学中的必要性进行了探究，并且与传统的背谱法进行了对比以及深入的分析，对于高校钢琴教学中更加广泛的使用解剖背谱法具有一定的借鉴意义。　　关键词：解剖背谱法，高校，钢琴教学，必要性，探究　　在现代钢琴教学中，影响钢琴教学效果的因素有很多，往往教师在教授学生钢琴演奏时，更加注重钢琴的演奏技巧，却忽视了背谱对于钢琴演奏的重要性。这也是现代高校钢琴教学中普遍存在的问题。而有效的背谱是提高钢琴各种演奏技巧的一个非常重要的方法。本文详细讲述了解剖背谱法的原理以及其与传统背谱法的的对比，

2、并且对二者加以分析，指出解剖背谱法在高校钢琴教学中的必要性，以及解剖背谱法在教学中的具体运用。　　一、解剖背谱法的原理　　背谱是每一个钢琴学习者都必须进行的学习钢琴演奏的环节，在背谱的时候，能够运用合理高效的方法，可以快速强化学生自身演奏技巧，也是提高学生演奏技能的推动力之一。5　　解剖背谱法，它改变了传统的动作以及位置记忆的方法，以别与传统的方式，如读、想象、分析等，以致将频谱记住，达到最终效果的方法。这种方法重点突出了个人的理性化分析以及对乐谱的阅读能力，更加强调音乐演奏作品在弹奏音节以及演奏旋律二者之间的联系，并且发现它们之间的规律，从而使得演奏者对于

3、整个作品的理解更加深刻。这种方法将整个频谱加以分解，并且注意对其进行分析。在实际运用之中，学生首先应该将整个曲谱浏览一遍，了解整个作品的节拍以及他的弹奏曲调，是自己对整个作品有大概的了解。在对曲谱了解的基础的基础上，以小节的形式将其加以分解，把每一节中的音符与之相应的节奏记清楚，并且融合和声以及所有曲式。记住两个小节之后，再讲这些背诵。如果对于整个小节的记忆有困难，可以将小节按乐句加以划分。这种对于乐句的记忆主要是针对初学者的方法。这种学习方法可以使学生对于和声以及曲式的自我分析方面得到进一步加强。　　二、解剖背谱法与传统背谱法的对比与分析5　　与传统背谱法

4、相比较，解剖背谱法更加强调学生对于阅读乐谱的重要性，让学生更加注重对单句乐谱的思考与分析。乐谱是一种以客观的形式存在与钢琴演奏舞台之上，作者对于每一个乐谱的划分以及使用都倾入了自己内心的感情，借以演奏者的双手将其完美的表现出来。对于乐谱的阅读不仅仅只是认识乐谱，也并不是将其读的非常准确，而是包含多个方面你，如曲调的选择，拍号以及想一个的弹奏指法，这些都需要学生在读谱的过程之中，将其绘制在你自己的脑海里，这也就是思考与分析的过程。然而，传统的背谱法仅仅是一种机械的背诵与记忆的过程，其记忆效果很好，但是最终的实际运用效果却显得十分你逊色。因为学生在以及的过程之中

5、并没有真正的对作品加以理解，或者理解的并不透彻，这也就使得他们在作品演奏的时候，没有那么流畅，也就不能将作者的感情表现出来，而自己的感情也就无从谈起。这是一种没有思想的演奏，仅仅是音符发出声音的工具而已。　　再次，解剖背谱法更加注重意识上的记忆，而传统的背谱法并不是很注重对于学生意识的培养。创痛的这种非自我意识的背谱法，虽然也能够将乐谱的一部分内容记住，但是要想在演奏的时候去的非常好的效果就比较困难，并且需要做大量的记忆工作。并且记忆的方式对于一部分学生来说是有局限性的方法，因为很多学生对于不同类型的音乐作品的记忆效果不一样，有些作品他们能够更快的将其记住，

6、然而，有些作品却比较困难。但是解剖背谱法，就能够很好的解决这个问题，它不仅仅是一种意识上的记忆，更是一种对作品的理解。它更加注重对乐句之间的逻辑分析，以乐曲所存在的规律作为重点。这种方法使得学生能够丛整体上对作品的结构以及划分层次有了十足的把握，由于乐句之间的联系性以及逻辑性十分紧密，因此，在开始学生可能接受比较困难，但是后面却能够很快的接受并且理解，其效率比传统的记忆方法高，并且记忆牢固。　　三、在高校教学中运用解剖背谱法进行教学的必要性　　1、解剖背谱法可以极大的提高学生的视奏能力。5　　视奏能力对于高校学生在钢琴学习中是非常重要的，它决定了学生能否很快

7、的将一个陌生的作品弹奏的非常熟练。然而，目前我国高校钢琴教学中，很少为对学生的视奏能力的培养单独设置一门课程，而主要是通过学生自己在其他课程的学习中加以培养。而解剖背谱法却能大大的弥补学生在这方面的遗憾。因为解剖背谱法更加注重对学生在演奏中注意力的培养，并且在剖析过程中，能够运用所学的和声以及曲式的方法对作品的结构以及音乐层次加以分析，其实这个过程就是学生视奏能力的演绎，同时将理解与训练融合在一起，视奏能力得到提高。　　2、解剖背谱法是形成学生良好的音乐节奏感的关键环节。　　对音乐节奏的把握，可以体现演奏者对于整个作品的理解程度，也是树立舞台音乐形象的重要方

8、式。而解剖背谱法中的读谱就将对乐谱的节奏掌握融入其中