思维导图让词汇：神奇、温暖、鲜活

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1、思维导图让词汇：神奇、温暖、鲜活　　【摘要】根据东尼博赞提出的思维导图，我们可以把思维转变成图形。将一系列相关的信息联系起来，进一步在图形上表达出来。思维导图可以将英语词汇构建网络，更好地学习英语。本文从思维导图在词汇中的应用入手，以江苏牛津小学英语为例，在介绍思维导图概念同时，进一步探讨思维导图在英语词汇中的应用以及如何让词汇变得神奇、温暖、鲜活。　　【关键词】思维导图；英语词汇；应用　　词汇是学习英语的基石，在英语学习中占据着重要的地位。很多学生很想学号英语，但是在记忆单词过程中遇到了很大的麻烦。英语中有那么多单词，一个字母的颠倒

2、，它的词义会发生很大的变化。记单词很快，忘记单词更是快。怎样才能把单词记得准确、持久？下面我们在探讨思维导图在英语词汇中的应用，利用思维导图记忆单词，从而让词汇记忆变得神奇、温暖、鲜活。　　一、思维导图的概念　　思维导图，又叫心智图。它是一种可以通过图像思维的方式来表达思维的工具。思维导图看似简单其实十分复杂。它将图形和文字结合，把不同级别的主题的用相关的层级图绘制出来，将主题关键词和图形、色彩等链接起来，利用左右脑的机能，总结记忆与思维的规律，进一步促进人类在科学与文化、逻辑和想象的平衡发展。心智图可以在一定程度上极大地发展了人类思

3、维。4　　思维导图能够让人们很快地分清重点，使我们联想起来更加方便。它是由线条、箭头和分支等组成。图形从中央向四周发散，呈树状形。我们需要分清知识间的联系，找出关键字等进一步画出图形。　　二、思维导图的应用　　思维导图可以用于学习、工作和生活的任何一个领域。我们在学习英语时遇到的词汇难关也可以借助思维导图来解决。下面我们从三个方面来介绍思维导图在英语词汇中的应用。希望可以帮助同学更快、更好地记忆单词，顺利通过词汇大关。　　（一）通过思维导图学习一词多义　　英语词汇中有很多单词有不同的词性并有多个意思。我们可以把每个单词常见的词性和意思

4、利用思维导图绘制出来。我们将这个单词的意思在不同场合中组成一个句子进一步加深理解。例如，在江苏牛津小学英语三年级有一个单词“orange”。“orange”可作为形容词，名词。它的名词又有可数和不可数之分，可数名词译为橘子，不可数名词翻译成橘子汁。作为形容词可以翻译为橙色的。橘子的颜色为橙色，橘子通过压榨机可做成橘子汁。通过思维网络图，我们可以更好地理解“orange”。虽然有些单词有多个意思，但是我们通过心智图可以记忆的更好。　　（二）通过思维导图学习成组单词　　在学习英语词汇时，我们可以把相同类型的单词总结起来，记住思维导图联想记

5、忆。比如，将形容颜色的单词orange、red、blue、black、yellow等联想记忆。我们也可以将词汇中的月日天建立起思维导图。从月份“January”、“February”、“March”等到一周几天“Monday”、“Tuesday”4等到今天的天气是“sunny”还是“rainy”…这样我们可以把这一系列的单词联系起来，更方便记忆。通过查阅江苏译林牛津小学英语单词表，我们可以将其中一些单词利用思维导图建立它们之间的联系。从下面这个图可以看出，以“stayhealthy”为主题关键词建立的树形图。我们可以从“food”、“

6、goodhabit”、“exercise”三个主要分支，再从这三个方面进一步画出小分支。以“food”为例，我们根据食物对人体健康的影响，引出两个分支即“healthy”和“unhealthy”。根据单词表我们把这两个分支继续填充，健康的食物包括“vegetable”、“fruit”和“milk”。Fruit有很多种，比如“banana”、“apple”、“peach”等。借助思维导图，我们绘制出图形。将单词按照它的属性划分成组，方便我们的记忆。通过图形记忆，我们可以记得更牢靠，不用死记硬背。思维导图让词汇记忆的更加神奇、温暖、鲜活。

7、　　（三）通过思维导图学习词根和词缀　　一些英语单词由一个词根演变而来或者加词缀生成新单词。如何增加我们的词汇量？思维导图是我们学习英语词汇强有力的工具。例如，结合江苏译林牛津小学英语单词表，找到一个词根any-。脑海中很快出现“anything”、“anybody”、“anywhere”等。由一个词根生成多个英语单词，学习这些单词时结合词根极大地方便了我们的记忆。词缀生词是一种生成单词的方法，词缀有前缀和后缀之分。例如，“waiter”4的词缀是-er。利用联想思维法想一下，哪些单词也是以-er结尾？学生可以联想到的-er的词汇：t

8、eacher、worker、dancer、singer、swimmer等。仔细看这些单词，它们都是关于一些关于职业的名词。借助思维导图，我们把它们联系起来，把一些理解的抽象词具体化，让我们给单词增加色彩。很多看似难懂的单