英语口语技能大赛背景下的高职英语教学改革探析

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1、英语口语技能大赛背景下的高职英语教学改革探析　　[摘要]“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的理念已成为职教行业和社会的共识。作为全国职业院校技能大赛项目之一的英语口语技能大赛，势必指导和影响着高职英语教学。文章针对英语口语技能大赛的参赛情况及目前高职英语教学的现状，提出了推动高职英语教学改革的策略，做到“以赛促练、以练促改”。　　[关键词]职业技能大赛高职英语教学改革　　[作者简介]陈丽（1978-），女，贵州福泉人，贵州交通职业技术学院，讲师，硕士，主要从事英语基础课及专业课的教学与研究。（贵州贵阳550008）　　[中图分类号]

2、G642.3[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）27-0126-02　　一、英语口语技能大赛的概况　　英语口语技能大赛是在2011年被纳入全国职业院校技能大赛的，但其前身被冠名为“全国高职高专实用英语口大赛”早在2004年就开赛了，迄今为止已经成功地举行了9届。大赛旨在提高高职学生英语口语表达能力和在职场活动中能够熟练运用英语的综合能力，引领其他专业向国际化领域输送高端技能人才，为培养国际型的人才提供人才储备，也为转变我国的经济发展提供人力资源保障。与此同时也为从事英语教学改革的专家、学者和管理者提供一个可以借鉴的

3、平台。9　　英语口语技能大赛环节包括“现场描述”“情景交流”“即席辩论（正反PK）”等环节，内容涉及行业业务发展或社会、经济等热点问题，在情景中进行角色扮演，主要考核参赛者英语日常交际能力和涉外业务交际能力。参赛者必须在现场抽签决定题目，根据题目要求在特定的场景中回答问题，并接受现场评委的提问。大赛除要求参赛者具备良好的口语表达能力、反应能力，还要具备一定的职业素养，掌握一定的行业知识，关心职业领域、社会和经济等热点问题，这样才能正确判断题目要求，使自己的言行符合题目所设定的职场环境。　　英语口语技能大赛是展现职业院校学生英语口语才能的

4、平台，突出“职场实用口语”的特色。每一届英语口语技能大赛都是热烈而精彩纷呈的竞赛，每一届都涌现出一批英语口语流利、表现力强的学生，而且竞赛一届比一届出色。这也是“以赛带训、以赛带学”的结果。同时有力地证明了高职学生是可以学好英语口语的，有的学生还具有很好的英语口语表达能力。　　二、英语口语技能大赛与高职英语教学要求的契合点　　2000年教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中规定：“高职英语课程的教学目的是：经过180～220学时的教学，使学生较好地掌握英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助

5、词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后继续提高英语交际能力打下基础。”“9重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。”①　　由此可见，英语口语技能大赛旨在提高高职学生英语口语能力的目的正好与高职英语课程的教学目的和教学要求相契合。随着社会经济的快速发展，对外交流的范围日益扩大，行业、企业、社会对高职毕业生英语口语能力的要求逐渐提高。英语口语技能大赛是高职英语教学的导向标，对高职英语教学起着积极的启示和

6、指导作用。英语技能大赛制度的建立，与英语教学形成“倒逼”机制，引领高职英语教学的改革。　　三、目前高职英语的教学现状　　高职学生的生源来源于中专学校、技校、高中，英语基础参差不齐，大部分学生的英语基础比较薄弱。大多数高职院校重视专业课的教学，而将英语课时压缩，甚至每周的英语课时仅为2节。同时，很多学生由于在中专或高中阶段没有打好英语基础，对英语学习缺乏足够的兴趣，不明确自己学习英语的目的；大多数学生的词汇量很少，在用英语沟通时想说却说不出口；学生们接触的口语情景都是诸如谈论天气、问路和指路这样的日常英语口语，与职场口语接触较少。部分学生

7、英语学习一旦出现困难，就彻底放弃学习英语。以上状况严重影响了高职英语教学任务的顺利完成。很多同学除了畏惧各种英语考试，同时也对各种英语技能竞赛敬而远之。迄今为止，参加英语口语大赛的学生基本上是英语学习成绩优秀的学生。　　但是，“以赛促教，以赛促学，以赛促建，以赛促改”9才是职业技能大赛的根本目的，要让更多的学生参与到大赛中，使所有学生的英语能力尤其是听说能力得到提升，普遍提高高职英语教学质量。在这样的背景下，各职业院校英语教师们要密切关注英语技能大赛，不断进行高职英语教学改革，更好地顺应时代的要求和变化，全面提升职业院校学生的综合素质。

8、　　四、高职英语教学改革的方向和策略　　现阶段的英语口语技能大赛的实践性非常强，学生能够更好地把理论与实际结合起来，有效地检验高职学生的英语实践能力。整个竞赛过程充分体现了“以就业为导向，以服务为宗旨，以能