论如何增强初中思想政治课的教育功能

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1、论如何增强初中思想政治课的教育功能　　摘要：加强青少年思想政治道德教育，是关系列国家命运的大事。初中思想政治课是对初中学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道。为了适应改革开放新形势的要求，进一步推进初中思想政治课教学改革，实现由应试教育向素质教育转轨，切实提高学生的思想政治道德素质，根据当前初中学生思想状况及其形成原因，我们提出以下加强初中思想政治课教育教学的对策和建议。　　关键词：课堂生活创新多媒体　　一、注重初中思想政治课与生活的结合　　中学教育应当以人本主义的教育理念为指导，充分体现对人的终极关怀

2、，以教育学生如何“学会做人”、“学会关心”、“学会生活”为道德教育的主要内容，突出人的发展，把人作为一个道德主体来培养，促进人的德行发展和道德人格的提升。针对广大中学生的实际需要，帮肋他们直面一些生活上的问题并予以解决，使道德教育与丰富的现实生活相联系，做到生活过程德育化和德育过程生活化。5　　因为只有心理健康，性格良好，对生活充满信心，视学习为一种快乐过程的学生才有可能是一个操守良好、有端正思想品德的学生。当学校将思想道德教育和心理健康教育步入同一轨道后，我们应及时调整教育方情感代替传统的批评教育。由于传统

3、的批评教育对成长中的中学生的心理打击太大，而这时候的学生正处于怕打击的特殊心理年龄期。所以，要通过情感引导，道德启发，让他们生活在激励中、平等中，促进其健全人格的形成。　　通过思想道德教育的途径来实现对心理健康的培养。利用思想政治课进行心理健康教育，促进他们“自身的自然中沉睡的潜能发挥出来”，已经成为素质教育的一个重要内容。健康的心理品质是指“性格良好，有积极乐观的情绪和生活态度，人际关系的和谐，有坚强的意志和开拓进取的精神，个体能不断调整自己的心理与行为以适应环境的变化，达到一种最佳状态”。如何利用思想政治

4、课这一平台培养学生的自我调节能力，保持健康心理，应从以下几个方面入手：一是要培养学生良好情绪。实践证明，良好的情绪可以调节人们的知觉、记忆、思维的认知过程，有助于学生的文化学习和生理成长发育。二是要教育学生充分认知自我。积极引导学生正确认识自己的优缺点，培养学生健康的心理人格。三是要培养学生有一个宽容的胸怀，能以博大、善良的心去对待他人。鼓励学生之间互学互助，营造良好的人际氛围。四是要建立和谐的师生关系，实现两者的良性互动。心理健康教育的目的是建立一种新型的、良好的人际关系。它强调师生间的真诚与亲密，学生能与

5、老师朋友般地交流感情，沟通思想。五是教师要以良好的形象为学生树立知识和生活上的榜样。教师的言行举止对学生的思想道德及心理健康影响极大。所以，对教师的“形象教育”也是整个中学道德教育中一个不可或缺的环节。　　二、教师要改进和创新思想政治教育的方法　　当前，5进一步加强初中思想政治教育已成为学校工作的重中之重，但面临思想政治工作的新形势、新特点，尤其是当前信息化时代，不加强思想政治工作的创新性，就难以收到好的效果，因此要突出初中思想政治教育工作的创新性。　　首先，要创新观念，突出前瞻性。一要摆正位置。要在改革开放

6、的大潮中重新审视学校思想政治工作的重要性，要树立新型的思想政治工作观，要将其摆在突出的位置来抓，决不能以牺牲思想政治工作和学生的身心健康为代价去片面追求升学率。二要树立正确的教育人才观。要立足为现代化建设培育“四有”人才，培养学生民族精神、敬业精神、竞争意识、道德观念，将学校思想政治工作与社会发展紧密联系起来，用会干事、会做人的标准去培养人才。三要坚持“以人为本”，突出人性化、人情化工作，改变思想政治工作者冷冰冰面孔，简单枯燥说教，让学生感到思想政治工作的亲和力，新鲜感，构建和谐的工作氛围。　　其次，要创新内

7、容，提高针对性。归根结底，政治工作的根本目的是促使人思想的发展和成熟。要明确思想政治工作的目标，有的放矢地确定思想政治工作的内容。改变思想政治工作着眼点，要由单一从社会需要出发，扩展到把社会发展需求同个人发展需求紧密结合起来，要切实关心和最大程度地满足个人自身发展需要，因此，新形势下，学校思想政治工作应从以下几方面着眼。一是要大力弘扬理想信念教育，解决信念、信仰问题，使学生坚定共产主义信念。二是要强化道德观念教育。教育学生处理好做人与做事，成才与做人的关系，教育学生在家庭做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做

8、个好学生。三要培养创新观念。四要强化心理健康教育，优化心理品质，塑造健全人格，增强承受挫折适应环境的能力，促进个性和谐发展，最终为构建社会主义和谐社会服务。5　　再次、要创新教育机制，确保可操作性。思想政治工作机制，对整个学校思想政治工作起控制、协调作用，处于思想政治工作的主导地位。优化机制是新时期思想政治工作的需要，也是增强思想政治工作生机和活力的需要。一要创新运行机制。要建立以学校为主导的学校、