学生党员发挥先锋模范作用的实践与思考

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1、学生党员发挥先锋模范作用的实践与思考　　[摘要]学生党员是学生群体中的佼佼者，充分发挥党员的先锋模范带头作用，能够促进辅导员管理教育学生的工作效率，因此也成为了职业学校学生党员管理方面的重要课题。然而，在现阶段的学习生活中，一些学生党员逐渐产生了背离党的精神与宗旨的倾向，群众基础动摇。所以如何发挥其先锋模范作用就显得尤为重要，实际管理中可以通过加强基层学生党员制度建设、保证学生党员发展质量和定期开展党员教育管理工作三方面来实现。　　[关键词]职业学校；学生党员；先锋模范作用　　学生党员是经过党组织严格审查和长期考验

2、，在学生中具有较高威望和良好的群众基础，在学习、生活、工作等各方面表现突出的青年学生骨干，一举一动都代表着党的形象。全心全意为人民服务，是一位党员无时无刻不牢记在心的根本宗旨。作为一名职业学校辅导员，笔者根据平日学生管理工作的各项开展以及学生党员的特性，得出了在现阶段，学生党员发挥先锋模范作用的具体内容与不足，并总结出了三方面的如何更好地发挥先锋模范作用的方法，以供相关人士参考借鉴。　　一、学生党员的特性4　　学生党员是中国党员队伍中的一部分，党员的特性也表现在学生党员上，但学生党员也有其自身的特性。首先，学生党员

3、的根本特性是学以致用，也就是创新精神。作为一名党员，首要任务就是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观理论来武装自己；其次，要坚定理想信念。共产党员的理想信念是坚定共产主义理想和中国特色的社会主义信念；再次，要具有艰苦奋斗的持久精神。艰苦奋斗的优良传统是老一辈共产党人留下的精神作风，不管环境多么优越，都要勤俭朴素、脚踏实地，努力学习好文化知识，锻炼好各项能力，将来为党和人民贡献出自己的业绩。　　二、学生党员发挥先锋模范作用分析　　学生党员需要在各个方面都高标准、严要求，全方位的发挥先锋模范

4、作用。虽然经过重重阶段的考察入了党，但是并不能证明学生党员的素质和能力就真正符合党的基本要求和根本宗旨。在实际学习生活中，学生党员发挥先锋模范作用的内容如下：　　1、努力提高自身素养，打好群众基础　　学生党员的自身素养包括自身文化素质、政治理论素质、思想道德素质，如果不注重后两者素质，就不能用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等武装自己的头脑；另一方面，也会养成自私自利、偷懒耍滑的坏习惯。现阶段，笔者在日常管理中发现，有些党员不参加任何学生集体活动，不能很好地融入群众，群众也会对其产生一定的负面情绪。所以，做好同学们

5、的表率，才能得到群众的肯定。　　2、严格要求自己，经常反省和自我批评4　　学生党员与学生群众生活在一起，处处应该表现出党员的优良作风。学习上，要做到学习端正、成绩优秀；纪律上，要做到严格遵守校规校纪和法律；生活上，要团结同学、艰苦朴素；工作上，要勤勤恳恳，兢兢业业，但在实际的学习生活中，一些学生党员却远远做不到这一点。　　3、树立“全心全意为人民服务”的根本宗旨　　学生党员对于党的根本宗旨一定要贯彻执行到底，加强党性修养，时时刻刻把国家的利益、人民的利益、集体的利益放于首位，全心全意为同学们服务，做到不仅仅从组织上

6、入党，在思想上、行动上、作风上也要真正的入党。很多学生党员处处为自己着想，在学生群体中造成了很坏的影响，这种情况一定要想办法加以纠正，以避免败坏党风现象的不断发生。　　三、推进学生党员先锋模范作用的具体做法　　1、加强基层学生党员制度建设　　学生党员都是从各个年级党支部也就是基层选起的，所以加强基层党员制度建设，并且严格管理落实，对于学生党员的自身素养的提高是非常关键的。首先，从基层党组织的物质保障上入手，从办公条件、活动经费、人力资源等方面给予物质支撑；其次，号召学生党员在学生群体当中发挥先锋模范作用，从小事着手

7、，并定期举行校级或院级活动，来营造良好的校园氛围；再次，可以通过网络来进行制度建设，让学生党员深知自己言行的重要性，并发挥他们应有的作用。　　2、保证学生党员发展质量　　发挥党员先锋模范作用要从基础上抓起，即学生党员的发展阶段。只有细心挑选学生党员的人选，严格执行党员发展程序，在入党积极分子―党校结业人员―预备党员考察阶段―预备党员―党员这几个阶段，把好关，选出合适的人选，可以通过学生投票、各科老师评价、自我演讲等方式考察学生的入党动机和态度。4　　3、定期开展党员教育管理工作　　对学生党员进行教育和管理工作是增强

8、党员增强党性修养、不断提高自觉发挥先锋模范作用的重要前提。现阶段，学校只对入党积极分子进行了较系统、正规的党校培养，而对已经是党员的学生则不再有任何的管理，除了交党费之外，其他时间很少能体现出自己是个党员。所以，学校应该从实际出发，由辅导员带领学生党员进行培训、学习、党小组会议等活动，并进行考核，对考核情况好的党员给予物质和精神奖励。　　总之，笔者旨在通过以