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时间:2019-01-07
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1、课间体育活动是培养学生意志的有效途径 意志就像催化剂能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。意志对一个人的行为以至一生能否做出贡献和成就,都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难、战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展。培养意志的方法是多种多样的,通过课间体育活动培养孩子的意志是比较有效的途径。 一、注意小学生意志的自我培养 注意学生意志的自我培养,是培养学生良好意志品质的重要环节。教师在培养学生的良好意志品质时,要深入
2、了解学生心理状态、身体条件和运动基础。在做高难动作时,教师要重视保护,但不要过分“帮助”,否则不利于培养学生的自我控制能力,不利于学生意志品质的发展。如何加强学生意志的自我培养呢?我们认为主要是培养学生自我作业、自我要求、自我监督的能力,并进行自我暗示的训练。 1.自我作业 即要求学生认真观看教师示范,细心揣摩动作要领,一次次地独立完成教师所规定的动作。 2.自我要求4 要求学生对自己严要求、高标准,不要轻易降低要求和难度。如有的学生在做出山羊分腿腾越动作时,由于步伐混乱,踏跳不准,胸腹撞到山羊上了,以后
3、见到山羊就怕了,甚至认为其他体育项目自己都行,只有山羊过不去无所谓。这时体育教师要及时了解情况,用优秀运动员带伤坚持比赛,为国争光的事例,激励学生奋发向上,不要放松要求。同时教师要加强必要环节的保护,争取一次成功,如一次不行,就继续做,直到找回已建立的正确条件反射,消除摔跤留下的“伤痕”。 3.自我监督 教育学生学会自我监督,做到“公开课和一般课一样,教师在与不在一样,测验与平时训练一样,校内和校外锻炼一样”。 二、培养学生意志品质与思想教育工作紧密结合 1.要加强对学生祖国荣誉感的教育 作为体育教师要
4、经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事,组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时,教师要及时启发学生,激发学生爱国主义情感和个人为国争光的愿望。每当这时,很多孩子都会非常激动,表示要向运动健儿们学习,长大也要做名优秀运动员,为国争光。 2.要适时加强对小学生集体荣誉感的教育4 在体育课上,很多小学生对跳高或跳山羊有惧怕心理,不太敢跳,多组织能增强学生意志品质的活动,如跳山羊、跳高、攀登等。在这种活动中,有些学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质,针对这种情况,教师要讲清动用要领,
5、注意语言暗示和引导,降低器械的高度,加宽跳高架的距离,翻松沙坑,或将跳高横杆换成橡皮筋等,以降低或减轻条件反射。一般采取了这些措施后,学生们就能鼓足勇气,在取得成功的努力中锻炼意志。 3.要教育学生端正体育课学习态度 有些学生的学习成绩很好,但就是不喜欢上体育课。据调查,其中有部分学生可能是受家长的错误指导,认为只要学好数学、语文,体育差点问题不大;还有的学生认为体育活动危险,怕高怕险,表现出明显的意志薄弱。通过端正对体育课学习态度的教育,使这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用,从而激发他们积极参加锻炼
6、的兴趣。 练习与多变条件相联系的活动,如小羽毛球、小排球、小足球等活动,可锻炼、培养学生果断机智,自制、勇敢等良好意志品质。练习与遵守纪律相联系的活动,如队列操作、武术等,可培养学生遵守纪律、自制力等意志品质。 三、采用不同的方法培养优良的意志品质 针对意志类型的差异,采取不同的锻炼内容和重点,培养优良的意志品质。如对行动盲目和易受暗示的学生,应加强目的动机教育,培养学生的目的性、自觉性、责任心;对优柔寡断,冒险轻率的学生,应培养其大胆果断、沉着耐心的品质;对缺乏自信心、萎靡不振和自卑感强的学生,应采用正面
7、诱导法,充分调动学生的积极性,增强自信心,提高自我控制和自我调节的能力;对于软弱和胆怯的学生,应着重胆量、勇气和献身精神的培养;对缺乏毅力、缺乏恒心的学生,应着重激发学生奋发有为和坚忍顽强的精神。4 同时,根据新课程理念标准,改进授课方法,创造愉快的课堂氛围,让学生在快乐中培养意志。教师把一些平时上课学生感觉比较困难的练习,想方设法把它编到游戏中去完成,并给这些游戏取一些新鲜的名字,分组进行比赛,并声明胜利者将得到“英雄”的光荣称号。这样使游戏更情境化、游戏化,虽然学生在游戏中训练、流汗,但表现出学生的兴趣浓厚
8、、气氛活跃、积极性高。加上教师对某些速度快的同学和一些平时不怕苦不怕累,敢于同困难做斗争的同学给予及时的表扬,学生听后心中美滋滋的。因此,经常变换训练手段,更新内容和游戏的名称,运用形式多样的训练法,变“让我练”为“我要练”,调动学生的主观能动性,是培养学生意志的重要途径。 教师的行为、举止对小学生的心理影响是十分显著的。要想培养小学生良好的意志品质,教师本身必须有坚强
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