调整和评估部落社区中的家庭群体决策

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1、调整和评估部落社区中的家庭群体决策  美国家庭和青年事务局推广以证据为基础的使用方法,如FGDM。通常情况下,实践FGDM的时候需要进行调整,以适应文化背景。本文介绍了两个原住民社区和他们使用FGDM的情况。尽管该项目面临很多挑战,例如原住民不太愿意使用FGDM。但作者写道,FGDM可以适用于每个社区。只要我们承认历史因素影响州和原住民部落的关系,社区工作的员工就会更容易接受FGDM。  "FamilyGroupDecisionMaking(FGDM)withLakotaFamiliesinTwo

2、TribalCommunities:ToolstoFacilitateFGDMImplementationandEvaluation"ChildWelfare,Vol.91,No.3(2012).  Whatit’sabout:Together,SicanguChildandFamilyServicesontheRosebudReservation,LakotaOyateWakanyejaOwicakiyapionthePineRidgeReservation,CaseyFamilyProgram

3、s,andtheUniversityofMinnesotaDuluthadaptedtheevidence-basedFamilyGroupDecisionMakingmodelforuseinNativeAmericancommunities.FGDMiscenteredonahalf-daygroup-decision-makingmeetingthatengagesfamilies,aswellasotherimportantpeopleinayoungperson’slife,inayou

4、th'streatmentplan.Thisarticleoutlinesthechallengesandsuccessesthepartnersencountered,particularlyissuesuniquetoNativecommunities,suchas3intergenerationalgriefandtraumaandconcernsstemmingfrompastmisuseofdatagatheredfromNativeAmericancommunities.  Whyre

5、adit:TheFamilyandYouthServicesBureaupromotestheuseofevidence-basedpracticessuchasFGDM.Oftentimes,practicesneedtobeadaptedtofittheculturalcontextinwhichtheyarebeingused.ThisarticledescribesthatprocessintwoNativecommunities.  Biggesttakeawaysforfamilyan

6、dyouthworkers:Atthetwoorganizationsthattookpartinthisstudy,somestaffresistedchangeanddidnotbuyintotheuseofFGDM,preferringothermodelstheywerealreadyusing.Theirresistancemayhavereflectedatendencytounderestimatefamilies'abilitytomakedecisionsontheirown,w

7、ithouttheinputofsocialserviceprofessionals,theauthorswrite.SomestaffwerealsoconfusedbecausesomeFGDMreferralsarevoluntarywhileothersarecourt-mandated.StaffthoughtmandatedsessionsclashedwiththeideaofFGDMasavoluntaryforum.  Despitethechallengestheproject

8、faced,theauthorswritethatFGDMcanbeadaptedbyeachcommunitytomeetitsneeds.TheysaythattheiracknowledgingthehistoricalfactorsthatinfluencestateandTribalrelationsmadestaffmorelikelytoacceptFGDM.Theauthorsconcludebynotingthatmanytribalstakeholdersbel

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