第三章训练3_设计

《第三章训练3_设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、训练3　摩擦力[基础题]1．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法正确的是(　　)A．有弹力一定有摩擦力B．有摩擦力一定有弹力C．弹力越大，摩擦力越大D．摩擦力越大，弹力一定越大2．有关滑动摩擦力，下列说法中正确的是(　　)A．有正压力一定有滑动摩擦力B．有滑动摩擦力一定有正压力C．滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直D．只有运动的物体才受滑动摩擦力作用3．关于摩擦力的方向，下列说法正确的是(　　)A．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相反B．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相同C．物体所受摩擦力的方向总是和接触面相切D．物体所受摩擦力的方向

2、和物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反4．关于滑动摩擦力和动摩擦因数，下列说法正确的是(　　)A．由滑动摩擦力公式F＝μFN可知，F与μ成正比，与FN成正比B．滑动摩擦力与物体间的接触面积有关，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．由μ＝可知，μ与F成正比，与FN成反比D．动摩擦因数由接触面的材料和粗糙程度决定5．用一个水平力推放在地面上的木箱，但没有推动，则下列判断正确的是(　　)A．水平推力小于木箱受到的摩擦力B．木箱相对于地面的运动趋势的方向与水平力方向相同C．摩擦力与木箱对地面的压力成正比D．木箱受到的摩擦力与水平推力相同6．如图1所示，

3、一小孩用80N的水平力推重力为200N的木箱，木箱不动；当小孩用100N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动．当木箱被推动之后，小孩只要用90N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是(　　)图1A．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.45B．木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90NC．木箱与地面间的摩擦力大小始终为80ND．木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100N7．运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为F上和F下，下列说法正确的是(　　)A．F上向上，F下向下，F上＝F下B．F上向下

4、，F下向下，F上>F下C．F上向上，F下向上，F上＝F下D．F上向上，F下向下，F上>F下8.如图2所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是(　　)图2A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大C．若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为μFD．若开始时木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用9．如图3所示，轻质弹簧的劲度系数k＝20N/cm，用其拉着一个重为200N的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为

5、4cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，求：图3(1)物体与水平面间的动摩擦因数；(2)当弹簧的伸长量为6cm时，物体受到的水平拉力及这时物体受到的摩擦力的大小；(3)如果在物体运动的过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面上能继续滑行，这时物体受到的摩擦力的大小．[能力题]10.如图4所示，物体在水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2作用下，静止于水平地面上，则物体所受摩擦力F的大小和方向为(　　)图4A．F1>F2时，F＝F1－F2，方向水平向右B．F1

6、值μmg11.如图5所示，一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离x，同时车上的物体A相对车向左滑行了L，此过程中物体A受到的摩擦力方向如何，该摩擦力是动力还是阻力(　　)图5A．水平向左，阻力B．水平向左，动力C．水平向右，阻力D．水平向右，动力12．用劲度系数k＝490N/m的弹簧沿水平方向拉一木板，在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧的长度为12cm.若在木板上放一质量为5kg的物体，仍用原弹簧沿水平方向匀速拉动木板，弹簧的长度变为14cm.试求木板与水平桌面间的动摩擦因数μ.(g取9.8N/kg)13．如图6所示，一个M＝2kg的物体放

7、在μ＝0.2的粗糙水平面上，用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只m0＝0.1kg的小桶相连，已知：M受到的最大静摩擦力Fm＝4.5N，滑轮上的摩擦不计，g＝10N/kg，求在以下情况中，M受到的摩擦力的大小．图6(1)只挂m0处于静止状态时；(2)只挂m0但在M上再放一个M′＝3kg的物体时；(3)只在桶内加入m1＝0.33kg的砂子时；(4)只在桶内加入m2＝0.5kg的砂子时．[探究与拓展题]14.如图7所示，甲、乙两位同学做一种特殊的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧水平收回手掌以达到拖拉凳子的目

8、的．如果甲、乙与凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳子上面放四块砖，则下列判断正确的是(　　)图7A．凳子向甲方移动B．凳子向乙方