如诗如画绘四季

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1、如诗如画绘四季　　【名家佳段】　　例1桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　（朱自清《春》）　　例2充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。　　好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人

2、的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。　　（梁衡《夏感》）　　例3秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀、耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。6　　（郁达夫《故都的秋》）　　例4最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一

3、髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！　　（老舍《济南的冬天》）　　【借鉴点】　　仔细品味四个选段，我们从中可以把握一些描写季节风光应遵循的普遍原则：　　选取景点，突出特点。季节离不开景物，因此写作时应注意选择典型的景物，通过有代表性的

4、景物来表现季节特点。例1侧重写春花，凸显春天的生机盎然；例2则选取细草、蝉儿、太阳、麦浪等景物，渲染夏天的热烈；例3中的秋蝉“更是北国的特产”，其声也衰，其音也残，烘托出秋的落寞；例4则写小雪覆盖下的山景，表现了济南冬天的“秀气”。　　多方描绘，层次清晰。各季的景物迥异，描绘时应从多个角度入笔：①多个感官。如例1从视觉、味觉、听觉等角度写春花，例2更典型，从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度描写夏天的磅礴气势。②虚实相生。如例1既有实景，又有想象，描绘出春花的艳丽。③动静结合。如例1和例2既有静物，又有动物，有声有色，生动鲜活。④6有高有低。如例1和例4

5、都是按照空间顺序来描写的，由高到低，显得层次清晰。　　巧用修辞，美化语言。为了凸显各个季节的画面，细腻传神的语言最能打动读者。比如运用修辞手法，这四个选段要么运用比喻，要么运用拟人，要么运用对比，因景而异，生动形象，富有感染力。再如选用恰当的形容词，如“红”“粉”“白”等表颜色的词，“细”“密”“厚”“薄”等表情态的词，无不凸显景物的特征。　　情景交融，感受独特。每个人对于季节的感受都是不同的，所以应做到景中有情，情中有景，景物和情意融为一体，才能产生强烈的艺术感染力。如上述4例便分别表达了作者对春、夏、秋、冬的喜爱和赞美之情。这些情感无不洋溢在字

6、里行间，并深深地感染着读者。　　【快乐仿写】　　No.1小区里的榕树枝繁叶茂，像一个个勇敢的士兵守护着小区，清清的小河边有一排排柳树，一条条柳枝随着春风左右摆动，就像亭亭玉立的姑娘，为美丽的春天表演着婀娜多姿的舞蹈。远看，桃花像一片灿烂的朝霞；近看，桃花就像小姑娘的笑脸，在迎接春天的到来。花坛里百花盛开，朵朵花儿争奇斗艳，互相比美，引来了许多小蜜蜂采蜜，还引来了许多蝴蝶翩翩起舞。　　（孙弋岚《春天的旋律》）　　亮点：从榕树、柳树，再到桃花、花坛，分点描绘，采用比喻的修辞手法，有动有静，描绘春天的绚丽，给人以美的享受。6　　No.2浅夏时光，一切都在

7、潜滋暗长。柳树的柔枝不再弱不禁风，杨树的绿叶不再探头探脑，树木密叶满枝，宣示着夏天的来临。浅夏比春天更富有声响，风吹树叶，有哗啦啦的响声，那是风的声音；雨也已经小有声势了，不再润物细无声；庄稼长势正盛，能够听到它们拔节的声音。初夏的花，不再羞涩，开得更明媚了，香气馥郁。浅夏时节，有声有色，有香有味。　　（马亚伟《浅夏时光》）　　亮点：选段从柳树、杨树的长势，风、雨、庄稼的声音，花的香气馥郁等多个角度凸显浅夏的特点，描绘得“有声有色，有香有味”。　　No.3村子尽头那莽莽苍苍的山林，仿佛在静默着，沉思着。当秋风纤细的手指抚过枝丫，轻微的“沙沙”声里，

8、稀疏的枝叶中，又晃晃悠悠地飘下一片片或银灰或橘黄的叶子，如同一只只翩翩起舞的彩蝶。地上已经积了一层厚厚的落叶，像是铺了一层