如何在数学中培养良好的学习习惯

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1、如何在数学中培养良好的学习习惯　　【中图分类号】G633.6　　教育家叶圣陶先生说："什么是教育？一句话，就是要培养良好的学习习惯"。《小学数学教学大纲》指出："在小学阶段，要使学生学好数学，就要培养学生学习兴趣."养成良好的学习习惯。实践证明：良好的学习习惯，是学习知识养成能力的发展智力的重要条件。良好的学习习惯是一个人获得成功的重要任务。那么，在数学教学中如何培养学生良好的学习习惯呢？　　一、培养学生养成上课认真听讲的习惯　　小学生年龄小，好动，易疲劳，注意力易分散。然而专心听讲的学习习惯是否养成，直接影响到课堂教学的效果。因此，教师在日常的教学活动中，要千方百计的调动学生学习的积

2、极性与主动性，使学生在一个轻松，愉快的氛围中，保持较长时间的注意力。认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是人与人交往中体现出一个人良好修养的重要标志。学生能在课堂上认真倾听，，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与教学活动，能做到多思，多讲，多说。这样保证了课堂教学活动有效的进行，活而不乱。这样，促进了学生健康全面的发展。　　1、培养学生认真倾听老师的讲解5　　课堂教学是进行习惯培养的基本途径，在课堂教学中，培养学生认真倾听老师的讲解。爱是人与人之间的纽带，爱学生是教育学生的前提，教师只有爱每一个学生，才能得到学生的尊敬和爱戴，学生才愿意接受老师的指导与帮助，况

3、且，小学阶段的学生年龄小，依赖性强，他们渴望老师像妈妈一样爱他们，关心他们。也非常想成为老师眼中的好学生。学生们往往因为喜欢哪位老师，就喜欢听他的课，就喜欢听他的话。所以，教学中努力做到爱每一个学生，关心每一个学生，用亲切的眼神，细微的动作，和蔼的态度，热情的赞语，蹲下身子和学生交流，善于发现学生的闪光点，当发现学生认真听讲，用心思考，回答或提出各种问题时，用真诚的话语鼓励他们，像妈妈那样亲亲他们的小脸，摸摸他们的小手，这是学生笑的非常甜，师生情感浓浓，学生学得非常轻松，认真倾听，这个好习惯就会在不知不觉中得到养成。　　2.培养学生认真倾听同学的发言，发展学生合作交流的能力。　　告诉学

4、生，只有当你认真倾听同学的发言，同学才能倾听你的发言，这也是同学之间的互相尊重。　　3.适时恰到好处的表扬学生　　很多学生上课不听讲，学习习惯差，还累教不改，这是教师平时只顾完成教学任务，而没有注意强化学生的好习惯造成的。当学生感觉到教师在对待上课认真听和不认真听没有明显差别时，他们的不良习惯就会增多，。因此，在教学中要注意观察，及时对好习惯进行鼓励，表扬，加以正强化，对不良习惯及时纠正，必要时适当的惩罚。如发现学生认真倾听老师的讲解，认真倾听铜须儿的发言时，及时的给予表扬，以他为榜样，让大家学习他。对于不听讲的学生，及时指出，必要时警告他。　　二、培养学生养成认真观察和操作的习惯5　

5、　小学生的思想是从具体形象思维向抽象思维发展的。思维是自动作开始的，切断了思维和动作之间的联系，思维就得不到发展。小学数学教育必须重视培养学生动手，动脑，动口的好习惯，使学生通过看一看，摸一摸，摆一摆，讲一讲来获取新知。对于一些数学公式，如：圆的面积公式，在我们平时的教学中是通过教具的演示，把圆转化成长方形的面积来计算，这样的教学过程，就要求学生认真观察，什么变了，什么没变？从而推导出圆的面积的计算公式。这样通过小组合作观察操作有条理的推理，交流活动，从多种角度认识图形，让学生体验知识的形成过程，发展学生的空间观念。　　三、培养学生认真审题的和认真解题的习惯　　审题是进行正确计算不可缺

6、少的环节。通过审题训练，可以养成学生认真严谨的习惯。引导学生灵活地选择正确合适的计算方法，提高做题的质量与速度。特别是在应用题的教学过程中，让学生这样做：1.做题前先读懂题目要求，正确理解题意。2.找出本题地已知条件和所求的问题，并用不同符号标记下来。3.想想题目的整体意思，明确题目中究竟要我们做什么，怎么做。4.列式计算。5.计算后按要求把问题回答出来，6.最后要求学生检查一遍。通过不断地训练，学生的解题能力得到提高。5　　认真作业的习惯是与学生的学习态度密切联系在一起的，它对于培养学生良好品质有十分重要的作用，因此，要在每次作业时。提出及时认真，独立完成作业的具体要求，同时，学生的

7、演算草稿和检验答案两个细节不能忽视。与此同时，还要培养学生认真读题审题的习惯，实践经验证明，如果学生的草稿本也像课堂作业那样有条理，作业完成时能自觉地进行演算的同学这样的学生作业质量一定不错。同时还要给学生创设良好的作业环境。　　四、创造自主学习的情景，培养学生自主学习的习惯　　苏霍姆林斯基指出："在人的心灵深处，都有一种更深地固的需要，就是希望自己是个发现者，研究者，在儿童的精神世界里，这种要求最强烈"。教师就要深入到学生中，合理运用学习策略