在合作学习中如何培养学生良好的学习习惯

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1、在合作学习中如何培养学生良好的学习习惯　　“合作学习”是在实施新课程中大力提倡和推行的一种学习方式。它有力的挑战了教师“一言堂”的专制，同时在课堂上给学生提供了自主合作学习的机会，培养了学生团结合作的精神和竞争意识，发展了学生的交往能力和审美能力。但走进小学课堂，我们经常会看到这样的教学场面：讨论时，有的学生各说各的，不善于互相配合，不善于尊重别人的意见，也不善于做必要的妥协；有的学生不善于独立思考，一言不发，不与人交流。教师也不做评价和总结，学生回答出来就行了。由此可见小组活动并没有发挥有效的作用。为有效开展小组合作学习，我认为在运用小组合

2、作学习时要注意培养学生以下几方面习惯：　　1培养学生独立思考问题的习惯5　　合作学习是为了让每个学生参与学习的全过程，给每个学生提供展示的空间，使学生能够充分表达自己的观点，通过组内的交流、探索，使学生不断完善自己的观点，不断产生新的想法。但是，这一切成立的基础就是：学生要独立思考。合作学习不仅要自己动脑筋，而且还要和大家一块解决问题，这样学生不仅会在自己独立思考的基础上参与小组学习，并且还能获得不同程度的发展。由于学生长期受教授新知识习惯的影响，学生只能被动的接受知识，他们不习惯也不主动思考，不知道从何想起，更不知从何说起，难于用语言表达。

3、这就要求教师在平时的教学中应耐心扶助，营造和谐宽松的课堂气氛，师生之间和谐融洽，有说、有笑、书声朗朗、议论纷纷。教师应以鼓励为主，肯定长处，保护他们提问的热情，如：“你敢于提出问题就是好样的，这说明你动脑子去思考了”，“你提的问题很有深度”等。如果遇到学生没有问题或者讨论的不够积极时，教师应有意识的去与学生交换角色，提出重点问题，如“你们没有问题，那老师提出个问题，看你们能不能回答”。这就要求他们在独立思考时还要发挥小组合作精神。让学生自由讨论，尝试解答。学生在民主和谐的气氛中学习，心情舒畅，思维处于积极活跃的状态，激发了学生思考的欲望，培养

4、了学生思考的习惯。如，在讲《海底世界》这一课时，文中有这样一句话“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静”，有一个小组集体提出了这样一个问题，“既然澎湃，又何来宁静呢？”我因势利导，让他们或独立思考或小组讨论去探究问题的答案。最后交流时，同学们懂得了这就是海底世界景色“奇异”之处。再如，讲《灰雀》一课时，有的同学问“列宁为什么不直接问小男孩儿灰雀到哪里去了”，我没有直接回答，而是让学生在小组中进行讨论，只见同学们你一言我一语，展开了唇枪舌战，课堂气氛顿时活跃起来，同学们在合作学习中敢想了，敢质疑了，敢表达自己的见解了。这既培养了学生的动脑的习惯

5、，又提高了学生的语言表达能力。　　2培养学生合作学习的习惯　　合作学习不是一种个人的学习行为，而是一种集体行为，这就需要学生有足够的团队意识。因此，合作学习要想成功开展，建立分工合作意识是必不可少的。例如在学习《当飞机遇险的时候》这一课时，我设计了这样的作业，当飞机脱险时，“机舱一片欢腾”，此时小扬眉、周恩来及其他乘客有什么表现？会怎么说？怎么做？请大家再现“机舱里一片欢腾”5的情景。同学们分小组，分角色进行了表演，他们表情丰富、配合默契，知识的掌握寓于生动的情境表演中，不仅激发了学习的热情，使全体同学都积极的参与其中，而且培养了合作学习的习

6、惯。　　值得注意的是，在小组讨论时，要考虑那些在全班同学面前想说却不敢说，想读却不敢读的学生，教师要用激励性的语言给他们自信，像“你很棒，你一定行，你一定会读的很好”，这样他们就能鼓足勇气大胆的去说、去读。组内汇报时先由他们说说对所学内容的理解，通过讨论在小组内达成共识，将理解或不理解的问题分别进行归纳整理，准备全班进行交流，组内的成员积极性都很高。这样既发挥了集体的智慧，解决了个体的疑难问题，又培养了他们的合作习惯。　　3培养学生的倾听习惯　　在听课和自己的教学实践中，经常会出现这种现象：当一个学生发言时，其他同学并没有认真听，而是一味举手

7、，急于把自己的想法告诉别人或者干脆一副“事不关己，高高挂起的模样”。这样就不能达到合作学习的目的，因此，培养学生倾听习惯尤其显得重要。在教学中我们要有意识的培养他们的倾听习惯。如，让学生说说：“刚才他们说了什么？”“你们听懂了吗？”“你有什么不同的意见？”等等。这样逐步让学生知道该怎么样听别人讲话，使注意力慢慢变得集中起来。当然，这样做不是几节课就能见效的，但是老师要有培养学生倾听习惯的意识，使学生会倾诉，形成习惯。5　　在小组合作学习过程中，教师要提出明确的要求，比如，在组员发言时，其他同学必须认真听并且不能打断别人的发言，要能听出别人发言

8、的重点，对别的发言做出判断，要有自己的补充和独到的见解。要使学生认识到认真倾听别人的发言是一种品质，是对他人的尊重。　　4培养学生交流习惯　　交流是合作学习中的重要