欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31156486
大小:103.00 KB
页数:4页
时间:2019-01-07
《让学生快乐地学习语文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、让学生快乐地学习语文 摘要:如何让学生们在学习语文时乐在其中,通过快乐的学习提高语文成绩。 关键词:语文;教学方法;快乐学习苏霍姆林斯基有句名言:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”语文是一门基础学科,学生对枯燥乏味的品词析句不感兴趣,因而课堂显得很沉闷。如何激发学生的学习兴趣,提高语文课堂的有效性是每一位教师面临的问题。语文课堂应是丰富多彩的,让孩子们快乐地学习语文,教师应在课堂上创设一种轻松愉快的氛围,给予每个孩子积极的关注,使学生真正融入课堂,乐学、爱学。 一、创设民主和谐的教学氛围 人们都说:“兴趣是最好的老师。”
2、学生如果对语文课堂产生了浓厚的兴趣,就肯用全部的精力去学习。师生关系的和谐融洽,是学生学习动力之一。学生在愉悦、轻松的氛围中学习,才会体验到学习的快乐,才会更有积极性、主动性。因而,教师在教学是一定要不吝微笑,不惜多用表扬赞许的词汇来评价学生,要及时、准确、有效地发现学生的“闪光点”。在学生回答问题时,做作业时要施以爱的情感和目光,用你的手势、微笑和点头表示肯定和赞许。当每个孩子的心中都体味到成功的快乐和喜悦时,不仅自信心增强了,求知欲也会越来越浓厚。 二、灵活多样的教学方法,构建和谐的教学模式4 我们知道教学是教师的教与学生的
3、学的统一,要通过交往互动,点燃他们求知的火花,激发他们自主学习、探究的兴趣。所以采用灵活多样的教学方法能起到事半功倍的效果。 (一)整合资源,引发兴趣 我们都知道,小学各学科之间是密切联系的,整合各学科的资源,发挥各学科的优势,让语文课堂更具吸引力。 音乐能发展人的思维,给人无限的美感,让人产生无限的遐想。语文教材中的每一篇文章都是文质兼美的。教学中我们就可以注重学科之间的整合,挖掘美的因素,让学生在美中理解、感悟。如在教学《月光曲》和《二泉映月》时,就可以让学生在优美、缠绵的音乐声中感受音乐的内涵,理解文章所表达的思想感情,
4、让学生在和谐的氛围中,享受语文带来的陶冶,激发学生的阅读兴趣。 美术是一种直观的艺术形式。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画,如在教学古诗、山水或花鸟动物时,就可以让学生根据课文内容,加入想象画出画面,不仅能很好的调动学生的学习热情,而且能更深刻地理解课文表达的思想感情。 (二)运用电教,激发兴趣 儿童的天性就是活泼好动的,对新鲜的事物充满了好奇,求知欲旺盛。充分使用多媒体、投影、录音等辅助教学能活跃课堂气氛,增添课堂情趣。如教学《手捧空盆的孩子》时,就可以先播放动画片,让学生充分感受故事的寓义;教学《21世纪的能源》时,
5、可以让学生欣赏现代科技在各个领域及日常生活中应用,增强学生的使命感。让学生的心灵受到启迪,在愉悦的氛围中收到较好的教学效果。4 (三)给予及时的表扬和鼓励 我们都知道表扬会给人增加信心,会让人知道自己的能力所在,会让他们的心情愉快。 同时也不能缺少老师的鼓励。所以我认为学生提出问题或回答问题,对回答正确学生要及时表扬,回答不正确的学生也要及时的引导和鼓励。只有在老师的鼓励下,学生才有独立思考的能力;才有克服困难的信心。因此,在课堂上我非常的注意到,不能说打击学生的言辞,而常用“你真棒”、“你真聪明”、“你真会动脑筋”等之类感到
6、鼓励语言。让学生大胆说出自己的想法和看法,这样,学生就敢于尝试、敢于想象、敢于实践。给他们充分的想象空间,使他们的思维自由的发散、开放、从而发现和培养学生身上的潜在的创新精神。 此外,还可以根据课文的要求,多给学生一些参与其中的机会,插入故事、表演、竞赛等形式,在师生双方的互动交流中,学生真成为教学的主体,课堂的内容以一种生动可见的形式深入孩子的心灵,有时会收到意想不到的效果。 三、课内外结合,让学生在实践中体会快乐 《语文课程标准》明确提出了“扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书”的建议。课
7、堂教学的时间和空间必竟是有限的,这就要求我们教师要充分发挥课外的资源,引导学生掌握多种搜集资料的方法,课内外学习相结合,让学生充分体会课外的努力在课堂上实现的价值,从而在学习中体会到乐趣。4 四、作为语文教师首先要热爱语文,热爱语文教学,与学生共同享受语文,共同在知识的海洋中遨游 我们知道,在教学过程中,教师是影响学生的最积极、最活跃的因素。因此,作为一个语文教师首先要热爱自己的专业,不断学习,不断提高自身的素养,用自己的专业魅力去影响学生,用语言文字的美去征服学生。另外,还要全身心地投入到教育教学中去,用自己的热情去鼓舞学生,
8、影响学生,师生共同享受语文学习的乐趣。第三,教师在课堂上要精神饱满,举止大方,用热情洋溢的语言去感染学生,用丰富的肢体语言为课堂创设一个轻松愉快的和谐氛围,以激发学生学习语文的积极性。最后,教师要乐于牺牲自己的课余时间,多与学生交流,
此文档下载收益归作者所有