浅析新课程小学数学教学方法

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1、浅析新课程小学数学教学方法　　摘要：小学数学是开启学生步入数学之旅的开始，也是培养学生数学思维能力的关键。那么，如何围绕新课程改革的标准更好地进行小学数学教学，已经成为小学教育中极其关键的任务。对于新课程小学数学教学方法进行了进一步浅析，从而达到小学数学教学更好实施并得出显著成绩的目的。　　关键词：小学；数学；教学方法　　教育的目的是利用知识来解决现实问题，在知识学习过程中逐渐培养学生的数学意识，形成正确的数学思维便是数学教学的真正意义所在。如今新课改下的小学数学教学不仅要求学生获取高分，而且更加注重学生能够拥有利用数学知识去分析问题、解决问题的能力。那么，教师必须要以身作则，形成系统的

2、、科学的、独特的教学方式进行授课，从而让学生从多方面了解数学、喜欢数学、学会数学。那么就要求师生通力合作来创新学习数学的有效方法。　　一、培养学生学习数学的兴趣　　兴趣是最好的老师。在学习过程中，只有对学习充满激情才能做到自我主动学习而不是被动学习，才能有效地提高数学成绩。那么，培养学生学习数学的兴趣也是小学数学教学过程中的基础。4　　教师是教育过程中最主要的引领者，教师需要关注学生的成长，尤其是刚刚步入学校的小学生在学习过程中刚刚起步，在此就需要教师的细心指导。教师在教学过程中需要积极培养学生对于数学学习的兴趣，鼓励学生，充分调动他们的积极性。教师可以在日常生活中举例，引发学生在生活中

3、对数学学习的联想产生求知欲，让学生充分发挥主观能动性。教师不仅用贴切朴实生动的语言影响学生，还要拟定出科学有效的学习方案，让学生能够在数学学习过程中充满激情，充满求知欲。　　二、营造良好的学习氛围　　教师在确保让每一位学生都享受学习的乐趣的基础就是拥有良好的学习氛围，让学生在这种氛围中有效的学习，那么如何给学生提供良好的学习环境与和谐的学习氛围呢？就需要教师教会每个学生有着正确独立的学习习惯。　　教师要平等对待每一个学生，不能放弃任何一个学生，但是不同等级的学生需要采取不同的教育方式，做到因人而异，让每一个学生受益。在学习过程中不断加深对知识的理解与运用，能够以身作则带动学生的学习热情，

4、而且要积极赞扬优秀的学生，对于落后的学生要给予鼓励和关怀，遵守学校的各项规章制度，进行有秩序的学习。教师必须创造和谐的师生关系，共创良好的学习氛围。　　三、注重课堂教学，创新教学方式　　课堂是学生学习过程中接受知识最重要的场所，注重课堂教学是提高学生学习成绩最为关键的因素。新课改下要求课堂不仅是教师一人的课堂，而是学生为主体的课堂，这种新式的课堂加强了教师与学生之间的交流，注重了学生之间的沟通与学习，进而开拓了学生自我学习的空间。4　　教师要充分把握课堂的时间，做到在最短的时间内让学生学习更多的知识，因此，教师不仅要牢牢抓住教材的主要内容，紧扣教学大纲减轻学生升学带来的压力，还要让学生在

5、数学的学习道路上独立思考和解决问题，培养思维分析能力、创造力、想象力。　　小组讨论是新课改下推出的新式教学方式，也是最为推广的学习方式。小组讨论加强了师生、学生之间的沟通合作。小组讨论真正做到了教学模式的自由化和科学化，而不是旧教学模式下让学生感到枯燥无味，从而失去对数学学习的兴趣。小组讨论学习也帮助了数学学习的分析，学生之间通力合作增强了团队精神，共同分享彼此的思想，使原本有趣灵活的数学教学更加充满了乐趣。　　教师要采取新形式的教学方式授课，利用多媒体技术，小组讨论的新形式授课，让课堂气氛变得活跃生动，让每一位学生参与到数学学习中去。做到教师少讲，学生多讲，然后教师再整合学生的思维来帮

6、助学生答疑。这样活跃的氛围能够充分调动学生的学习热情，减少厌学心理，提高了学习效率。所以，以学生为主体的课堂才是真正民主、和谐的课堂。　　四、课后积极反馈，完善教学模式　　教学环节包括课前、课堂还有课后。作为每节教学环节中最为关键的收尾，课后积极反馈是教师把握学生学习程度最为关键的部分。教师布置作业是做到课后积极反馈的主要途径。4　　教师通过批改学生的作业可以及时发现在教学过程中学生出现哪些问题，诸如对哪些定义理解的不够透彻，哪类题型不够熟练，哪些内容思维理解与教师有差异，教师做出批改和总结在下节课的时候需要做出详细的讲解，有针对性的面对不同学生进行不同的教学。然后在随堂测试的时候针对课

7、后反馈的问题提出有关的题目，再来检测学生对知识的掌握。反复练习也是数学学习中重要的一个环节，多练，多思考，多提问，多思维解题是数学学习过程中的真谛。　　因此，积极反馈是至关重要的，做到完美的收尾才能完善科学的教学模式。　　总之，新课标的影响下小学数学教学模式渐渐步入成熟，越来越注重学生的个性成长和发展，让学生在数学学习过程中充满乐趣并且提高成绩，而不是在应试弊端的影响下厌倦学习。真正做到了不只注重成绩结果而忽略培养学生数学思维能力、