浅析提升学校干部团队综合素质的培养

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1、浅析提升学校干部团队综合素质的培养　　十八大报告指出：“要努力办好人民满意的教育。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神，让每个孩子都能成为有用之才。”素质教育、教育质量、创新精神和有用之才，是对新时期学校干部团队整体素质的全面考量。作为学校的核心团队，如何提升自身的综合素质？这是每位干部必都须思考的问题。　　一、要勤于学习　　学习对每一个人来说都是很重要的。要与时俱进，就必须天天学习，从书本中学习，从实践中学习，只有学习才能转变思想，更新观念，才能会谋事，能干事，干成事。只有会学习的学校干部团队，才能带出会学

2、习的教师团队，有了会学习的教师，定会带出会学习的学生，进而成功构建学习型校园。勤于学习，就要敢于喊响“向我看齐”，用自己的学识影响和带动师生，做学术型的领头雁。勤于学习，就要抓教研，多听课，多研究“双导”在课改中的功效，走进课堂，走近教师和学生，深入思考，走出课改的创新之路。勤于学习，就是身先士卒，率先垂范，要求别人做到，自己首先要做到，带头掌握新知识，带头推广新方法，带头落实新课程。要创建学习型的师资队伍，首先要创建学习型的干部队伍。这是新时期学校发展的需要，更是教育改革和发展的需要。　　二、要精于管理4　　精于管理首先要做到精通，然后要做到精

3、细。学校管理最重要的是对人的管理。“正、勤”则“通”。正，即思想正确，作风正派，为人正直，处事公正；勤，即学习勤奋，工作勤恳，做事勤快，生活勤俭。此为“通”，“通”则“达”（达己，达人）。“谦、新”则“细”。谦，即做人谦虚，待人谦和，为人谦让，对人谦恭；新，即思路求新，方法创新，成绩出新。此为“细”，“细”则“精”。精于管理还要关注自身日常行为。如上班早来一点，下班晚走一点，集体的事多关心一点，岗位工作多尽职一点，荣誉面前尽量让一点，参加集体活动主动一点。要让教师看得起、信得过，做教师的知心人，善于调动教师的主观能动性，善于化解矛盾，善于做人的思

4、想工作。这样学校管理的成效才会越来越大，团队精神才会越来越凸显，教育质量才会越来越高。　　三、要求于奉献　　学校干部团队是学校的决策者、管理者，更是师生及家长的服务者。服务教师，就是急教师所急，解教师所难，想教师所想，一切围绕教师而工作，一切围绕教学而工作。学校管理团队必须要有“教师第一”的思想。服务学生，就要带头树立较高的人生追求和思想境界，忘我工作，无私奉献，以对教育事业的赤诚之心感染并带动全校师生。一个学校领导团队的言行，会自觉不自觉地影响到每一位学生。服务家长，就是以不同的方式常与家长交流、沟通，让家长了解、理解和支持学校，用高度的责任感

5、铸造自身特有的人格魅力，做到让家长放心，让社会满意。　　四、要做于务实　　“空谈误国，实干兴邦”4，求真务实就是要来真的，讲实的，防假的、虚的。想不想抓落实，会不会抓落实，能不能抓落实，落实的成效如何，集中反映了一个团队的政治品质、工作作风、工作能力和工作成效，是检验团队是不是肯实干的试金石。务实，就要体现一个“准”字。要选准突破口，牵住“牛鼻子”，突出重点，集中力量推进课堂改革，向改革要成效。务实，就要体现一个“实”字。要大力弘扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风，扑下身子，放下架子，要把职务和岗位看做实现个人价值，为师生服务的舞台，以实实在在的工作

6、，实实在在的成绩赢得教师的支持和拥护。务实，就要体现一个“硬”字。干部团队本身要过得硬，行得正，始终如一，带头执行制度，绝不能因人而异，厚此薄彼。务实，就要体现一个“韧”字。要时时抓、事事抓、反复抓。（把简单的事情重复做，你就是专家，把重复的事情用心做，你就是赢家。）对于学校重点工作，由谁去管、由谁去干，什么时间完成，干到什么程度，都要层层细化、量化，做到任务明确、标准明确、责任明确。全体校委会成员要把工作向一线前移，做到任务分解到哪里，就跟踪到哪里，真正做到事事有落实、件件有回音，坚决杜绝只布置任务、不检查落实的无效行为。　　五、要利于团结　　

7、团结是工作的基础、合作的基石、成功的保证。大家在一起工作，就是一种缘分，一定要倍加珍惜这种缘分，珍视团结，重视协作，做到思想同心、目标同向、工作同步。讲团结，就要多看别人的长处，这也是“学习优势教育”4的内涵之一。只要我们善于用人所长，齐心协力，拧成一股绳，就没有过不去的火焰山。讲团结，就要提倡换位思考，学会包容，能听人之言、容人之过、忍人之怨。讲团结，就要树立全局观念，在工作中遇到矛盾和困难，要敢于主动协商，勇于承担责任，力于相互补台，自觉做增进团结的表率，做维护团结的楷模，充分发挥班子成员的整体效能。讲团结，就要做到大事讲原则、小事讲风格，相

8、互支持、相互合作、互谅互让、求同存异。　　六、要廉于自律　　廉洁，就要加强自律教育，不断提高自身的政治素质。我们能不能与教师同甘共苦，能