温州市2015年初中毕业升学考试分析报告.doc

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1、初中毕业生学业考试分析专辑·2015温州市WENZHOU温州市2015年初中毕业升学考试分析报告【历史与社会·思想品德】温州市教育教学研究院夏陈伟温州市第九中学李冰2015年温州市历史与社会和思想品德（以下简称社会思品）毕业升学考试继续采取闭卷形式，以2011年版的《义务教育历史与社会课程标准》、《义务教育思想品德课程标准》和《2015年浙江省初中毕业生毕业升学考试说明（历史与社会·思想品德）》（以下简称省考试说明）为依据，坚持以促进学生发展为核心的课程评价理念，稳中求变，努力创新，挖掘新元素，呈现新气息。一、试卷结构

2、分析社会·思品学科考核范围包括历史与社会、思想品德（含时事政治）两个学科及地方课程部分内容。历史与社会部分包括生活的时空、社会变迁与文明演进、发展的选择三大板块；思想品德部分包括道德与心理教育、法律教育、国情教育三大板块；地方课程涉及浙江省地方专题课程《人·自然·社会》和温州市地方专题课程九年级《活力温州》部分章节。毕业升学考试试卷题型分选择题与非选择题两大部分，分值100分，考试时间100分钟。2015年温州市社会·思品试卷具体结构见表1、表2、表3。表1：温州市2015年毕业升学考试社会·思品卷“考试内容与要求”分

3、布表表1、表2均采用《布鲁姆教育目标分类法》。（接上表）17初中毕业生学业考试分析专辑·2015温州市WENZHOU表2：温州市2015年毕业升学考试社会·思品“考试要求”分布表考试要求题号分值比例识记(a)从长时记忆中提取相关的知识T1-366%理解(b)对知识的领会、解释、推理、比较、分析T4-7、T9-20、T22（1）（3）、T23(1)(2)、T24(1)(2)(3)、T25(1)(2)(3)6868%应用(c)应用知识分析社会现象，解决问题T8、T21(1)(2)、T22(2)、T25(4)2626%17初

4、中毕业生学业考试分析专辑·2015温州市WENZHOU表3：温州市2015年毕业升学考试社会·思品试卷内容分布注：选择题3/6表示共3道题，小计6分。主观题21(1)/6表示21题第1问，计6分。题号题型考试内容合计时事历史与社会思想品德生活的时空社会变迁与文明演进发展的选择心理与道德教育法律教育国情教育1-20选择题3/64/83/62/41/22/45/104021非选择题21(1)/321(1)/321(2)/4102222(1)/222(2)/622(3)/4122323(2)/223(1)/223(2)/22

5、3(2)/223(2)/2102424(1)/624(2)/424(3)/4142525(1)/225(2)/425(3)/225(4)/325(4)/314合计分值618191391322100从表1-3中可以看出，今年试卷的考试内容分布、试题类型分布和考试要求分布均符合省考试说明的要求。考核范围广，基本涉及到了社会·思品考试说明要求考核的主要条目（除地方课程、时事和开放题外，共考核了社会部分22个条目、思品部分19个条目）和教材的相关章节内容。从能力要求上看，识记仅占6%，理解占68%，应用占26%，体现了能力立意

6、与综合实践的要求。二、命题意图及试卷特点在远距离跋涉中，行者们会依据预定目标不断调整方向，以免南辕北辙。同样，站在初中学习的终点，我们不应忘记当初为什么出发，只有目标清晰方向正确，成功才有希望。基于此，2015年社会∙思品试卷在严格遵循浙江省考试说明的基础上，力求凸显学科核心要素。所谓学科核心要素，即学生发展核心素养在社会∙思品学科领域的具体化，是学生学习社会∙思品学科之后所形成的关键成就，主要包括：人格品质、家国情怀、历史认知、发展意识、法律规范、区域认识、空间思维、史论结合、社会参与等。这些社会∙思品特有的核心要素

7、，既是学科教学的追求，也是试题命制的方向。基于这些认识，2015年社会·17初中毕业生学业考试分析专辑·2015温州市WENZHOU思品试卷，充分体现综合学科的特色，注重知识的灵活应用，凸显能力考查，避免出现纯粹记忆性试题，试卷形式在传承中有所创新。1.价值引导：追求知行合一。试题的德育功能和价值引领是社会∙思品学科的鲜明特色。2015年卷坚持正面导向，弘扬正能量，如温商助力五水共治、崇德向善的温州行为等，运用学生熟悉的鲜活案例，发挥其示范榜样作用。同时，我们更加强调学生将这种认识落实在具体行动中，在“知”的基础上落实

8、“行”的要求，做到知行合一。如第8题设计学生参与《电视问政》、第21题消费者的维权行动等。2.能力立意：追求思维深度。与首次采用闭卷形式的2014年卷相比，2015年卷体现了更为综合的能力要求和思维深度。如第25题以中日关系为线呈现了隋唐时期、甲午前后、20世纪30年代、抗战之后、21世纪以来等不同时期的五组材料，较为完整地展现了