三年级数学下册 1《口算》教案 （新版）西师大版

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争口算【教学目标】　　1.结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。　　2.索并理解三位数除以一位数的口算方法。　　3.初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。【教学重难点】　初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法，并能较为熟练地口算整百数除以一位数。【教具、学具准备】　　多媒体课件或

2、教学挂图。【教学过程】　一、创设情景，激趣引入　　教师：同学们的春季运动会刚刚落下帷幕，你们看，小动物也来凑热闹了，开起了它们的运动会。　　（多媒体出示第63页动物运动会的主题图）　　教师：动物运动会上都有哪些比赛项目呢？　　学生：有赛跑、拍皮球比赛、吹泡泡比赛、荡秋千比赛、跳绳比赛……　　教师；从你的仔细观察中，发现了哪些数学问题？　　学生：我发现了一只小猪吹泡泡1分吹了40个，另一只小猪3分吹了135个，我想知道它们谁吹得多？谁能赢？　　　　教师：很明显啊，135个比40个多。　　学生：老师，这样

3、是不能比的，40个是1分吹的，135个是3分的。　　教师：那怎样才能解决这个问题？　　学生：只要算出3分吹135个泡泡的小猪1分吹泡泡的个数就能比较了。　　教师：能用算式表示吗？　　学生：算式是135÷3。　　（板书算式）　　学生：我还有问题，图上有一只小猫跳绳3分跳了312下，另一只小猫2分跳了198下，我想知道它们谁跳得快些？　　教师：这个问题又如何解决呢？　　学生：可以像刚才那样，看看它们1分谁跳的个数多，算式是312÷3，198÷2。　　（板书算式）　　教师：真是爱动脑筋的孩子。不过要解决同学

4、们刚才提出的这些问题，就要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”。　　（板书课题）［点评：创设了学生喜欢的“动物运动会”场景，提出了用三位数除以一位数除法解决的问题，激发了学生的求知欲，使学生以一种积极的心态投入学习。］　二、迁移类比，探究新知　　1.为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造

5、了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争创设情景，引导观察　　教师：春天是万物复苏的季节，为了让我们的校园更绿更美，各个学校都在开展植树活动。（出示例1情景图）　　教师：从图中你获得了哪些信息？　　学生1：学校门口有6捆树苗　　学生2：我还知道了这是600株树苗。有可能每捆100株，6捆就是600株。　　学生3：图中还

6、告诉我们，这600株树苗要平均分给2所学校，问每所学校分得多少株？　　教师：要解决这个问题怎样列式？　　学生：600÷2。　　（板书算式）　　2.自主探索，交流算法　　（1）学生独立思考算法。　　教师：这个除法算式与过去学习的除法有什么不同呢？　　学生：它是一道三位数除以一位数的除法算式。　　教师：能通过独立思考找到计算的方法和答案吗？　　学生：当然能。　　教师：那试试吧。　　（2）汇报交流。　　学生1：我直接把6捆树苗平均分成两份，每份应该是3捆，因为一捆是100株，3捆就是3个100，也就是300

7、。　　教师：不错啊，可以把复杂的问题简单化了再做。还有不同的想法吗？　　学生2：把600÷2看成是把6个百平均分成2份，6（个百）÷2=3（个百），同样能算出是300。　　教师：用已有的知识来解答新问题，能看出你是认真思考了的。　　学生3：因为300×2=600，所以600÷2=300。　　教师：做除法想乘法，很好的主意。　　学生4：原来我们学习过6÷2=3，60÷2=30，以此类推，我想600÷2就应该等于300。　　教师：哦，你能举一反三，真棒！　　教师：还有别的想法吗？　　学生：我想……　3.归

8、纳小结，得出方法　　教师：通过对这道整百数除以一位数的除法算式的解答，你们得出了什么方法没有？　　学生1：可以根据除法的意义找到答案。　　学生2：还可以把这样的题目转化成已经会做的题目。　　……　　教师：同学们通过观察和已有的经验，发现了平分6捆树苗和平分6株树苗的方法是完全一样的，不同的只是把“株”这个单位换成了“捆”。计算的时候，不管是做除法想乘法，还是根据6÷2=3推出600÷2=300，都能得到正确答案。［点评：教学例1时教师从引导学生观察树苗图