对初中班主任管理工作策略的探讨

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1、对初中班主任管理工作策略的探讨　　摘要：最近几年，随着现代技术的不断进步，在初中生的生活、学习中，网络技术使用得越来越广泛，同时也对班主任的管理工作添加了很多困难。对班主任管理工作提出了有效的策略。　　关键词：初中；班主任；管理工作　　班主任在整个教学过程中扮演着着重要角色，是学生学习的引导者和组织者。在初中管理工作中，班主任这一职务承担着特殊的责任，对其工作也有严格的要求。一般来说，班主任的工作方式和效率直接影响着班级的发展方向和发展成果。因此，本文对班主任工作做出以下几点归纳总结。　　一、要重视自身综合水平　　班主任自身的综合水平在很大程度上决定了班级的管理方式和班级的学习

2、氛围，班主任的每一个决定都要本着服务于广大学生的理念，对学生的学习做出科学、合理的引导。因此，在实际工作中，每一个班主任都要提高自身的综合水平，包括管理能力、组织能力、沟通交流能力等，要学习一些心理学、管理学、教育学等方面的专业知识，按照学生的年龄特征做出适当的决策。只有这样，才能在管理工作中顺利地解决那些突发状况和新问题，才能提高管理水平。　　班主任在管理工作中，要注意言传身教，做到以德服人。在初中阶段，学生的心理发展正处于叛逆期，同样也是个性培养的时期，这个时候他们的行为习惯在很大程度上会受到周围一些人的影响，俗语中有“4其身正不令则行，其身不正虽令不行”之说，这也正是验证

3、了这些道理。班主任在工作中的言行举止，无论是思想上、学习上、生活习惯上都会对学生产生潜移默化的影响，一个合格的班主任应该在任何时候都要注意自己的形象，用自身高尚的道德情操去感染学生，引起学生情感上的共鸣，去对学生的人格、素质等进行无形的教育。在某种意义上，这是管理工作取得良好成效的重要手段。　　在平时的生活中，班主任要多向中学生提供一些在穿着打扮、为人处世、兴趣爱好等方面的教育信息，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，在教育学生学好课本知识以外，还要重视在做人上的品德教育。在管理工作中，班主任要建立一定的威望，作为一名优秀的引导者，必须拥有掌控学生的能力，在适当的时候给予

4、学生最严格、最真诚的批评和鼓励，只有在这样的环境中，才会对学生的学习和人格等产生重要的积极影响。　　二、培养一个优秀的班委团队　　在初中教学中，由于很多学生处于青春发展中的叛逆期，对于班主任的管理和教导会产生很大的反感，这样一来就会对管理工作带来很大阻碍。培养一个优秀的班干部团队，在某些方面能够帮助教师解决这个问题，毕竟同龄之间的共同语言会比较多，抵触情感也会相对比较少，能够使班主任在充分了解需要的前提下采取适当的措施。但是在班委选拔的过程中要注意轮岗制，使每一个学生都能够参与到管理中去，在班级的大小事务中，提高学生的自由发言权，努力实现民主化管理。4　　在管理工作中运用学生自

5、己管理的方式，能够在很大程度上提高学生的积极性和主动性，能够帮助他们建立起足够的自信心，能够锻炼每个学生自身的语言表达能力和组织能力，能够提供给每个学生充分发挥自己独特才能的机会，使学生亲身感悟到管理班级中的酸甜苦辣，成为努力学习的不竭动力。　　与此同时，班主任要注意对班委进行工作方法、工作内容、工作流程等方面的培训，对于班委的具体工作要及时地指导，帮助他们高效地完成管理工作，形成良好的同学关系。在轮岗制施行一段时间以后，要对那些有责任心、有爱心等表现优秀的学生进行适当的奖励，并且由学生自己投票决定谁应该成为班委，一旦班委团队成立起来，班主任就要对他们进行严格的要求，及时纠正工

6、作中的不足，鼓励他们要科学处理班级事务，要帮助班委处理好工作与学习之间的关系，实现教学效率与管理效率的双丰收。　　三、要建立完善的班级管理制度　　在任何一个集体中，都必须存在一套严格的管理制度，当然初中班级也不例外。在班级内部形成一个严格的管理氛围，构建一个良好的学习环境是至关重要的，是确保教学活动顺利开展的关键举措，制度要有一定的权威性，但是也不是一成不变的，要随着班级内部实际情况的变动，进行及时的补充修订。4　　首先，在班级管理制度制定的过程中，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，这是前提和基础。其次，在班级管理工作中，要制订出合理的奖罚制度，对表现好的学生给

7、予一定的肯定，对犯错的学生进行惩罚。奖励是五花八门的，但是惩罚要遵守国家的相关法律法规，施行人性化的惩罚，制度的执行需要靠班级中各个学生的相互监督，由班委进行重点的监控。最后，还可以适当地确立一些班级誓词、班歌等，加强学生之间的凝聚力。　　总之，班主任的管理工作在一定程度上属于一种艺术，在工作中，要及时进行归纳总结，积累工作经验，在做好管理工作的同时，使学生在健康快乐中学习。　　参考文献：　　[1]谌志雪.初中班主任的班级管理艺术[J].学周刊，2012（8）.　　[2]齐秀玲.初中班主任工