地方职业院校创建教育品牌的价值与策略

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1、地方职业院校创建教育品牌的价值与策略　　摘要：本文在提出职业院校创建教育品牌重要性及对地方职业院校教育品牌进行SWTO分析的基础上，确立地方职业院校创建教育品牌的标准。通过提炼学校特色、打造名师工程、实现校企合作以及创新管理体制的四方联动途径，实现进一步完善教育品牌的创建。　　关键词：职业院校教育品牌创建途径　　随着职业教育大众化、终身化、国际化的不断推进，地方职业院校在不断扩大教育规模的同时，其服务地方经济发展的能力也在不断提升。但是由于长期以来，职业院校呈现的办学特色不足、社会认可度不强、企业满意度不高等问题，成

2、为了约束地方职业院校快速发展的重要原因。为此，地方职业院校选择并树立教育品牌是学校组织生存和发展的核心要素。学会创建品牌，使职业教育面向就业市场、优化教育资源，也是新时期教育者必须学会的必修课之一。　　一、职业院校教育品牌创建的应然价值4　　品牌是指人们心目中形成的具有较高价值和差异优势的商品或服务，教育品牌则是指学校经过长时间的精心培育后，在学生和社会中能够形成价值信赖和差异的服务。地方职业院校主要培养的是面向地方市场、能够工作于社会一线的高技能人才，其品牌的确立应遵循面向地方经济市场、面向地方社会发展需要，围绕自

3、身整体发展的优势与特色，通过知名师资、特色专业及优质毕业生等因素来不断拓展市场，从而使学校的特色得到社会的普遍认同和高度评价。　　1.促进职业院校提炼办学特色　　今后职业院校其最大的核心竞争力是其能否具有鲜明的办学特色。品牌提炼即特色提升，地方职业院校只有不断加强地方教育品牌的创建，使教育品牌能为地方经济服务，才能让学校的办学更具生命力。　　2.促进职业院校提高办学效益　　职业院校通过优秀的教育品牌吸引优秀的教育师资，通过优秀的教育师资吸引广大学子，通过广大学子开拓广阔的就业市场，通过就业市场的反馈提升教育品牌的内涵

4、建设。较高的教育品牌的社会美誉度和认可度，有利于促进学生就业，实现提高职业院校办学效益的目的。　　3.促进职业院校创建更为优异的发展平台　　教育的目标在于人本身。职业院校的发展不可能完全符合市场的波动，其教育品牌的创建是围绕教育发展及人才培养的特点而进行的。为此，职业院校的教育品牌不仅是今后吸引广大生源以及推荐毕业生就业的有力保障，更是职业院校面对发展竞争，确保自身优势，使有限教育资源得到合理配置的有效平台，创建更为优异的发展平台。　　4.促进职业院校可持续发展　　可持续发展是一种高层次的社会发展观，不仅适用于经济领

5、域，同样适用于职业教育领域。职业院校要借助教育品牌创建，以品牌代宣传，使品牌促发展，持续改进职业院校品牌经营体系，提高人才培养质量，从而促使职业院校朝更快、更好的方向发展。　　二、地方职业院校教育品牌创建SWOT分析4　　职业教育的特点是培养生产、经营、服务一线的技术人才，这决定了职业院校培养的是专业知识、职业技能以及职业综合素质全面发展的实践型人才。地方职业院校教育品牌创建的标准是看教育品牌能否促进区域经济大发展、能否提升社会认可度以及是否结合职业教育个性化和多元化特点。为此，围绕教育品牌创建标准，对其进行SWOT

6、分析。　　S―优势（Strength）：随着我国经济形态的发展，社会对技能型人才的需求与日俱增。地方职业院校由于地处区域，能够很好地理清地方经济的发展强项，并结合地方经济发展灵活调整专业布局和专业课程的设置，保证学生学有所用，学有所长。　　W―劣势（Weakness）：近些年，随着教育大众化的发展，职业院校生源普遍较差，很难吸引高学历、高职称、高水平的师资加入其中。同时，有些职业院校弱化学生职业素质培养，影响了职业院校在地方的认可度和美誉度。　　O―机会（Opportunity）：从十七大报告中的“大力发展职业教育”

7、，到十八大报告中的“加快发展现代职业教育”，从国家到地方都出台了相应的政策支持地方职业院校的大力发展。这为地方职业院校在品牌战略的构建上给予了有效保障。受金融危机影响，国家对劳动者的综合素质提出了更高的要求，这为职业院校的招生与就业提供了更为广阔的前景，也为地方职业院校的专业设置与课程调整提供了一定的借鉴。4　　T一威胁（Threat）：随着我国城镇化建设的不断推进，2004年我国人口城镇化率历史性地达到了41.8%，到2020年估计可接近60%。这对职业院校的人才培养提出了更高的要求。受金融危机的影响，我国加工出口

8、行业受到了一定的冲击，企业对人员需求的减少，势必对职业院校的就业带来一定的压力。同时国外教育纷纷抢滩我国教育市场，这对本身就处于弱势发展的职业院校构成了一定的威胁。　　三、地方职业院校教育品牌创建的策略　　地方职业院校首先应确立“职业立校、特色强校”的办学理念，以丰富内涵建设，提升特色办学。　　1.定位教育需求，创建学校特色品牌　　职业院校实施