浅谈高中英语课堂教学中的合作学习

《浅谈高中英语课堂教学中的合作学习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈高中英语课堂教学中的合作学习　　摘要：合作学习是一种新型高效的英语教学方式，对提高英语教学效率和质量有显著作用。结合教学经验，通过介绍英语课堂教学中合作学习的优势和重要性，提出几点应用合作教学的措施，全面提高学生的英语应用能力。　　关键词：英语应用；阅读教学；有效课堂；具体措施　　一、合作教学的重要性　　英语教学是高中教学的重点部分，不仅因为英语是高考的三大主科之一，也因为英语在现代学习、工作、生活中的广泛应用，因此，高中教育中，英语教学占据重要的地位。教师要善于引入新型高效的教学方式，提高英语教学效率和质量，提高学生应用英语的能力。合作教学作为一种行之有效的英语教学方式，之所以受到广大

2、教师的重视，主要是它能够激发学生的学习兴趣，端正学习态度，符合新课标中发挥学生的主观能动性的要求，使得学生自觉主动地配合教师的工作，在合作学习中增强自身的英语应用的能力，培养英语思维，提高英语成绩。合作教学不仅能够提高课堂教学效率，更能全面提高学生的英语素质。　　二、高效应用合作教学的具体措施4　　随着经济与科技的发展，中国与世界接轨，英语作为国际交流的必备工具，其重要性不言而喻。高中英语教育必须紧跟时代变化，除了基础的英语知识学习外，培养学生灵活应用英语进行交际以及在教学中培养学生的合作意识也极为重要。高中英语教育应该更加重视学生的实际应用能力，激发学生的学习兴趣，在合作教学中，培养学生的

3、语言交际能力、实际阅读能力和合作竞争意识，提高学生的英语综合素质。笔者根据教学大纲要求和实际应用需要，提出几点在英语课堂教学中应用合作教学模式的建议和具体措施。　　1.教师要改进教学观念，重视合作教学　　传统的英语教学中，教师从应试教育的角度出发，更加关注学生的英语词汇知识和语法的掌握，忽略学生的综合应用英语的能力，导致学生在英语学习中出现“哑巴”英语、“中国式”英语等状况。教师应该认识到英语本质是一门语言工具，只有学生能够真正灵活地应用英语进行日常交际和使用，教育才算是成功，英语才会焕发它原本的生命力，而不仅仅是试卷上的密密麻麻的字符。教师要重视合作教学的优势，应用合作教学，培养学生在现实

4、生活中应用英语进行实际的语言交流和使用，开展包括口语交际、阅读训练和写作实训等在内的合作教学内容，从学生的角度出发，结合学生的生活体验和认知水平，激发学生学习和应用英语的兴趣，鼓励学生参与互动式合作教学，在实践、合作和交流中，提高学生的英语综合素质。　　2.保证学生的参与度4　　合作教学必须以学生为主体，以师生合作、生生合作为模式，教师必须保证学生的广泛参与度，才能让合作教学发挥它应有的作用。合作教学中，教师要让学生明确合作教学的优势和教学过程中要完成的学习目标和应用目标，对学生的哪方面能力将会有怎样的帮助，针对口语、阅读和写作等开展的合作训练，在学生的认真参与下将会取得怎样的效果等等。教师

5、只有让学生意识到合作教学的优势，才能端正学生的学习态度，促使学生养成良好的学习习惯和合作意识，保持对合作教学的热情，注重合作技能和英语应用能力的加强。　　3.善于编排合理的教学内容　　合作教学要与教学内容相衔接。课堂教学中，教师要根据教学大纲的要求，对教学内容进行合理的编排，尽量多应用合作教学，与教学考试时间相对照，做好安排。比如说，教师在选择教学内容的时候，教材中包括英语类地区的介绍、英语类国家的文化风俗等内容，教师可以结合教材内容，组织学生的合作教学。学生在教师的指导下，对课文进行解读，对文章的内容进行讨论，开展角色扮演、相互对话，改编文章，进行剧目表演和情景剧表演等。英语教材中，有一课

6、讲到“Carculture”，介绍了英语类国家的汽车文化，学生可以与中国的情况相对比，设计出情景对话，区别两者的不同，或者设计一位刚刚出国的留学生角色，通过他因为对两种文化的不同理解而衍生出一系列笑话，可以写成一个表演剧。教师可以鼓励学生以多种形式进行学生之间的合作教学，比如，成立英语角和英语兴趣小组，开展英语演讲、辩论赛和表演英语戏剧、英语作文比赛等活动，加强口语、阅读和写作能力，培养英语思维和交际能力。　　4.运用有效的辅助教学方法4　　教师在应用合作教学中，要注意为学生创建一个和谐的合作学习氛围，构建一个合作与竞争共存的课堂，让学生在积极健康的合作氛围中学习，在竞争中一同进步。另外，教

7、师要注意在课堂教学中，关注学生的学习进程，及时鼓励学生在英语各方面能力的提高，肯定他们正确的学习方式和积极的学习态度，对有懈怠的同学要及时警醒他们融入其他同学，坚持在合作中学习、在竞争中进步。教师要和学生保持实时交流，听取学生的意见和建议，对于不利于学生学习的负面因素，如：同学关系不融洽、时间和精力的安排不妥等问题，及时指正，保持合作学习的生命力。　　英语教学中的合作学习模式，能够激发学生学习英语的兴趣，培养