浅谈初中英语阅读理解方法与技巧

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1、浅谈初中英语阅读理解方法与技巧　　【摘要】一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。阅读理解试题是对考生综合运用语言能力的考查，它侧重考查考生准确理解语言信息和综合处理语言信息的能力。所选文章信息量大，体裁广泛，题材新颖，且试题占分比例最大，分值最高。由此可见，正确地对文章理解和分析，做出准确无误的判断，对取得好的考试成绩是十分重要的。　　【关键词】英语阅读方法与技巧合理推断　　新课程要求对学生的培养目标已从以前的“双基”为主转到提高学生的阅读理解能力为主，考

2、试也增加了相应的阅读题。英语阅读理解能力的培养是初中生英语学习中的一项重要任务。纵观近几年英语中考题，我们会发现阅读理解题所占比重比较大，因此提高广大初中学生的英语阅读能力尤为重要。经过多年的教学尝试，笔者结合自己的实践经验，谈几点看法：　　一、阅读理解题题型　　阅读理解试题主要是由阅读的短文和短文后的思考题构成，每篇文章后都附有几个思考题，要求考生按短文内容回答。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，以题材或体裁论。　　文体多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等形式。考试中阅读理解的短文有3―45篇，一般难度可分易、适中、较高三种难

3、度，如2010年南京中考试卷就四篇短文。　　阅读理解短文的思考题类型有：　　A回答wh―引导的疑问句，可在短文中直接找到答案。　　B转换理解。就是把短文中的某些词汇或短语用正确的英语释义替换。　　C概括综合回答。提出的问题让考生用简捷语言概括综合答出。　　D推理判断。让考生在理解全篇短文后，对某一问题进行推理判断正误。　　二、阅读理解题答题技巧　　2.1恰当的阅读方法　　阅读方法种种，关键是找到适合自己的一种。我在阅读教学中主要教给学生两种方法。　　2.1.1先阅读再做题　　读一篇文章，可以先抓住文章主干，快速地浏览一遍，不要被

4、孤立的单词绊住而浪费过多的时间，然后在了解文章的基础上，再细读全文，抓住关键词句，同时要注意时态变化，最后去做题。　　2.1.2先看题再阅读然后做题　　带着问题去看文章，最后做题。这种方法使学生能有目的性，能抓住主干、关键词句进行推敲、琢磨、比较，有针对性地进行阅读。实践证明，这种方法较适合学生做阅读题，而且比较节省时间。但切忌边看边做题，这样既会影响效率，也会引起学生（特别是学困生）无谓的紧张。　　2.2适当的阅读技巧　　2.2.1大声培养语感4　　英语语感的培养在于平时多读，读得多了，语感自然而然就增强了。语感强了，做英语阅

5、读题也就容易了。阅读的文章可以先是自己熟悉的、较为简单的，如教材里的课文，然后是一些课外读物。课外读物要注意由简到难，尽可能生动有趣。　　2.2.2抓住文章首句　　文章中的头一句话往往是短文中关键的语句，即文章的主题句，是探察全文内容的窗口。了解首句含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的关键词语，从而获得解决问题的答案。　　2.2.3细察段首段尾　　每段首句和尾句，一般是表达文章中的主题和段落中心思想的，各段的段落大意往往概括在一个主题句中，其它句子只是对主题句的补充、说明、解释或引申。因此，起读之后，视域内首先要搜索目标，

6、即段落中的主题句。英语短文的主题句一般都在段落末尾或开头。　　2.2.4善于抓住主干　　平常训练学生做阅读理解时不要逐字逐句的翻译，只要看懂文章大意即可。阅读的关键在于把握文章的总体意思。因此在阅读时要特别注重句子的主要成分――主、谓、宾。　　2.2.5进行合理推断　　在阅读理解试题中，我们常常会遇到这样的一些题目，例如：“Whatcanyouinferfromthepassage？”“What’stheimpliedmeaningoftheunderlinedword？”“Whatdoyouthinkof...？”这些问题4均

7、属于深层理解，它们的答案不是在文章的原句中可以找到的。因此，我们必须根据已知的内容仔细推敲文章中相关的词、句及段落之间的逻辑关系，表示逻辑关系的标志词是连接词、副词、代词、介词、关系词、插入语，通读时应特别注意。　　三、结束语　　阅读理解试题是中考试题中最重要的一项内容，并且占有举足轻重的地位。如果考生按上述答题方法去做，一定会在各类阅读理解试题上，取得比较理想的成绩。以上只是笔者浅陋之见，希望对初三备考的学生有所帮助。4