区委学习实践科学发展观活动方案.doc

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1、区委学习实践科学发展观活动方案根据区委的统一部署和要求，我镇即将开展第三批学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）。结合自身实际，现就在全镇机关（事业、站所）单位中开展学习实践活动提出如下实施方案：一、总体目标按照党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体要求，围绕镇党委“提升执行力、优化软环境”实践载体，以“争做服务标兵、优化发展环境”活动为抓手，以正面教育为主，坚持解放思想，突出教育性、实践性、实效性、针对性、开放性和群众参与性。认真学习实践科学发展观，着力解决服务质量不高、执行力不够等突出问题，完善有利于优化服务质量、提升执行力等长效管理规章制度，为塑造创新

2、、务实、高效的机关（事业、站所）单位新形象提供坚强保证。二、活动安排和基本步骤学习实践活动从9月开始，到2月基本完成。机关（事业、站所）单位开展学习实践活动，要保证活动覆盖到所有党员。离退休党员等特殊群体开展学习实践活动，可在坚持总体要求的前提下，灵活安排；班子成员中的非党员干部，参加学习实践活动学习、走访、讨论、破难等工作。按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的要求，分以下环节推进：第6页共6页1、积极调研准备。建立学习实践活动领导小组和工作机构，明确党组织书记为责任人，组织委员为联络员。健全组织设置，理顺党员组织关系，合理划分党小组。深入调查研究，通过发放调查问卷、走访服

3、务对象、召开座谈会等形式，广泛听取意见建议，科学制定符合实际的活动方案，并明确活动主题，确定活动载体。积极宣传发动，做到指导思想、工作原则、目标要求、领导小组、活动园地统一上墙，充分利用横幅、板报、宣传栏、标语等形式，营造舆论氛围，激发党员干部的参与热情。在充分准备基础上，及时召开动员大会，进行动员部署。2、开展理论学习。一是丰富学习内容。学习中央领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和上级贯彻落实科学发展观作出的一系列重要决定；学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》；学习提升服务品质系列教材、人文素质教育系列教材及执行力培训系列教材。二是创新学习形式

4、。在学习培训中，要根据党员干部的不同情况，积极探索行之有效的学习途径，采取个人自学、集中培训、专家讲座、典型宣讲、结对帮学、上门送学、收看远程教育直播、观看电教片等形式，组织广大党员开展理论学习，并进行理论测试。三是严格学习要求。9-10月党员集中学习不少于4次，每位党员记好一本学习笔记，并鼓励撰写学习心得体会，切实强化理论武装。第6页共6页3、组织服务调研。结合单位实际，开展走访调研，征求服务对象对本单位工作的意见建议，找出群众最迫切的需求，为进一步优化服务质量、提升执行能力提供第一手资料。坚持边学习边实践，开展上门送服务活动，解决服务对象眼前的实际困难，建立与群众的直接联系，

5、加强与群众的沟通交流。通过召开座谈交流、发放问卷调查、公布电子信箱、开通热线电话等形式，倾听群众呼声。4、开展集中讨论。围绕“提升执行力，优化软环境”主题，开展解放思想大讨论，引导党员干部在对照科学发展观的要求中解放思想，注重在总结发展经验教训中解放思想，在学习先进查找差距中解放思想。党员领导干部带头参与集中讨论，结合工作分工、前期调研成果，撰写体会文章，正视面临难点，明确攻坚重点，亮出发展观点。其他党员结合自身实际参与讨论，以党小组为单位参加专题讨论会，通过思想交流，达成科学发展共识。5、准确查找问题。各机关（事业）、站所单位要围绕“破难题、提素质、优服务、强执行”，坚持党员群

6、众参与性强、实际可操作性强的原则,通过发放问卷、召开座谈会、设立服务窗口意见箱、发送书面征询函、开通投诉热线等方式，广泛征求意见建议，认真梳理查找在服务质量、服务效率、执行力、工作热情、工作作风等方面的突出问题，作为学习实践活动整改的方向和工作目标。第6页共6页6、深入分析原因。班子成员要深入单位和服务对象，从主客观两个层面深刻剖析问题形成的原因。根据工作职责和服务对象的不同，在本单位召开一次民主恳谈会。会前，制定好恳谈会方案，明确主题。召开专题组织生活会，会前，各班子成员要谈心交心，结合当前工作，认真撰写发言提纲；会上，全体党员要结合自身实际，逐个分析检查，开展批评与自我批评，

7、并邀请镇指导组参加，服务对象列席。具体要做到“三查三看”：一是查思想，看思想观念是否与科学发展观要求相符合；二是查工作，看能力水平是否与科学发展观要求相适应；三是查作风，看自身形象是否与人民群众期盼相吻合。通过邮寄征求意见函、设立征求意见箱、公布电子邮箱和热线电话等方式，广泛征求意见建议，进一步深刻分析在服务理念、工作方式、规章制度及领导能力等方面存在问题的原因，制定解决突出问题计划书，并形成分析检查报告。分析检查报告要突出检查和分析两个环节，避免写成工作总结和工作报告。为确保质