初中地理教学改进案例

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1、初中地理教学改进案例——我国的人口案例说明在屮国地理教材中,“我国的人口”是一个极其重要的内容,学好木节对学习各个地区以及各主要省份的人文知识有重要意义,特别是当今世界人口迅速发展而造成许多人口问题是学生能够听到或看到的,有感性认识。为了培养学生自主芳习的能力,使学生善于寻求、思考、分析、解决问题,牢固掌握知识点,所以设计本节课的教学主要以学生为主,老师起一个组织者的作用。教学目标知识目标:了解我国人口增长、分布的特点,知道人口的发展所带來的人口问题能力目标:提高阅读各种示意、图表,培养学生分析地理图表的能力,初步学会从图表上获得地理信息的能力情感目标:通过计算图表中人口增长的速度,使学生认识

2、人口问题;懂得人口的增长要与社会、经济的发展相适应,要与环境、资源相协调;初步树立科学的人生观教学重点我人口增长、分布的特点教学难点人口发展带来的人口问题教学过程1.引入新课:用人口的最新报道引入2.我国人口的分布(1)知道人口密度的概念(2)看图了解我国人口的人口分布悄况(3)学生讨论人口分布的规律1.我国人口的増长情况(1)通过数据计算我国人口的增长速度(2)看图知道我国人口增长规律2.我国的人口问题教学反思本节课的教学是通过图表和数字的运用,让学生对我国的人口增长和人口分布情况有一个大致的了解,同时也通过一些具体的数字计算使学生的人口忧患意识得到一个初步的加强,树立一个正确的人口观。二期

3、课后的新教材与IU教材相比:文字说明少了,但增加了读图题和分析讨论题的虽。重在以学生为主,培养学生积极参与的能力。木节课的教学改进我重点放在读图分析上,如:让学主阅读书上相关的图;出示地图册上的示意图;展示在网上搜寻到的相关图,通过阅读——讨论——分析得出我国人口的分布特点、增长情况以及造成当今我国的主要人口问题。整堂课教师起了一个组织者的作用,把人量的空I'可讣给学生,学生反映也较积极,特别是两次学生讨论效果良好,一是讨论人口的分布规律;二是讨论我国的人口问题。由于发挥了学生的主体作用,学生自己通过阅读地图,自己去设问、然示想法解决问题,学生的学习积极性调动起来了,课后的练习情况也较好。木节

4、课学生的参与程度较高,在课堂活动中基木达到教学冃的。初中地理教学案例初探发布者:罗登权发布日期:2010-08-2012:59:02.0初中地理新教材知识条理清晰,内容丰富详实,是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学H的的具体体现。因此,教学屮应该避免照本宣科,让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知识和认识自然发展规律的一个平台。能够反映地球运动的自然现象有很多,例如:昼夜现象、季节变化、极昼、极枚现象等等。我选择了地球的公转知识加以介绍。该部分知识的难度较大,同学们难以理解,但同学们很感兴趣。虽然学生们对地球的运动会对地球表而产生的各种现象司空见惯,但未必能真

5、正掌握其变化规律。如:一年屮太阳直射点的位置,什么时间在什么位置,会有什么现象。这一系列问题在新教材中有部分知识没有文字说明。怎么能够让学生们更好地掌握住地球运动(地球公转运动)所产生的现象呢?在思考如何让学生们更好地理解这部分内容的过程中,我先后想到了两个教学方法:第一,图表结合讲解法。鉴于教材屮的图像和文字系统都是我们要掌握的内容。在学习过程屮,可运用空间想象的思维方法,通过读图(地球公转示意图)可使学生们加深对文字系统知识的认识和理解。有助于他们建立起较为完整的知识体系,把握地理事物的空间位置、空间结构和空间联系。但是,本课的内容比较抽象。由于学生们在小学的地理知识比较薄弱,而口空间想象

6、思维特别是女同学的空间想彖思维比较差。如果只通过图表结合的方法,凭借学生们的空间想象思维,将具储存在大脑屮,再经过加工、分析、比较,形成新事物的形象,来获取新知识,对于他们來说那是非常困难的。因此,我用这种方法给他们有个初步的概念。第二,利用教学器材来演示地球公转示意图。学校的地理教学器材不够齐全。经过整理,我利用地球仪、电筒、在黑板上画图相结合及演示一年中地球运动的变化和直射点的位置、时间、产生的现象。通过前面一课的学习,我们了解到地球的运动在地球表面所产生的现彖。在日常生活中我们稍留意就会发现,太阳宜射点的位置是在不断变化的,而且•直射点的位置不同所产生的现象也不同。当我在演示时需要同学来

7、当助手,他们都积极要求当助手,在演示时他们配合得相当好。教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重耍性;2.明确西亚冇丰富的石油资源及西亚石油在世界上的匝要地位;3.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题;2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题;3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。三)情感冃标1.联系当前西亚

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