七年级音乐下册 第四元 蓝花花课件5 湘教版

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1、第四单元华夏乐章欣赏兰花花创造音乐的是人民，作曲家不过把它编成曲子而已。——格林卡[俄]蓝花花的真实故事蓝花花原名姬青芳，小名叫叶子，1919年出生于延安南川临镇街一个农民家庭。她从小就心灵手巧，长的俊秀，到十六岁的时已出脱得端正水灵，亭亭玉立，如出水芙蓉，像雨后马兰花一样惹人喜爱，人们给她送了个绰号叫“蓝花花”。红军中有个战士，他与蓝花花一见钟情，偷偷相爱，发誓要死死活活相伴终身，因红军奉命过山西东征，红军战士只得和蓝花花难分难舍地暂时告别。蓝花花的父母认为女儿败坏了自己的门风，便托媒人把17岁的蓝花花许给临镇后街富户任老五的的小儿子任小喜，蓝花花不从，在父母的

2、威逼下响吹细打抬进了任家。任小喜吃喝嫖赌无所不为，后因在宜川抢劫杀人被处决。第二年，蓝花花又被父母强迫嫁给了临镇一个姓石的富户人家。石家用的儿子生得十分丑陋，满脸大麻子，他看上了蓝花花的美貌，不惜花钱把蓝花花买去当妻子。蓝花花在石家受尽折磨，她日夜思念自己的红军战士。因精神过于苦闷，在1942年正月病死，死时24岁，留下一女一男两个孩子。红军战士东征胜利后回到陕北，得知蓝花花被迫嫁人，非常难过，但又怕给蓝花花带来麻烦，故也没敢去看望蓝花花，只有苦在自己心里。以后又听到蓝花花病亡，悲痛欲绝，一病不起。在医院治疗中暗自构思怀念蓝花花的相思之歌。出院后，他恰好又转业到固

3、临县（今延安市临镇）文教科当科员。不久又调到固临县小学任教导主任。他还朝思暮想蓝花花，便把在住院时编的蓝花花歌曲整理出来（全长84句），把任家改为周家。教学生娃娃和村民演唱、传诵。《蓝花花》很快在固临、延安、宜川、绥德等地传唱开来。后经延安鲁艺音乐工作者收集整理，迅速传遍了陕甘宁边区和大江南北。全国解放后，唱遍了新中国，也传到了海外。交响乐蓝花花的故事——鲍元恺管弦乐管弦乐是由弦乐器、管乐器、打击乐器和色彩乐器组成的大型器乐合奏乐队。大型的管弦乐队称为交响乐队。听赏交响乐蓝花花的故事《蓝花花的故事》的结构：第一部分呈示部引子第二部分展现部第三部分再现部蓝花花的故事

4、分段听赏引子：请同学们说一下本段音乐表现了什么样的情绪？音乐沉重、流动缓慢、预示着故事的悲剧性。分段听赏第一部分：听一下这段乐曲的主奏乐器有哪些？你能联想到什么样的故事情节呢？用长笛和提琴两次奏出原民歌的旋律。优美，轻柔，无力，略带伤感的情绪。第三次主旋律奏响时，才增加音响的亮度。反复的演奏赞美了蓝花花姑娘勤劳，美丽的优秀品德。分段欣赏第二部分:听一下这段乐曲的主奏乐器有哪些？音乐的突然强烈让你联想到什么样的社会背景？这种背景中联想到怎样的故事情节？分段听赏第二部分：这段乐曲有特色有对比性乐器()A定音鼓锣B铃鼓C锣D三角铁请同学们说一下这些乐器代表（）A蓝花花

5、B“周家猴老子”为代表的封建势力A、CB分段听赏第三部分：听一下这段乐曲与呈示部有什么相似的地方？带来了哪些不一样的音乐情绪？蓝花花的故事引子部分：忧伤沉重的音乐预示着故事的悲剧性。第一部分：优美轻柔的音乐赞美着蓝花花的勤劳、美丽第二部分：强烈的音乐奏出了封建势力的强势，主题音乐的出现诉说着蓝花花的无奈。第三部分：同情并叹息蓝花花的命运陕北剪纸陕北著名小吃：油泼面、碗砣、羊杂碎、油馍馍谢谢欣赏请多指导再见！