司法系统核心价值观教育活动方案

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1、司法系统核心价值观教育活动方案为进一步加强司法行政队伍思想政治、业务能力、纪律作风、先进文化建设,根据上级的统一部署和要求,结合我市司法行政工作实际,决定在全市司法行政系统开展以“忠诚、为民、公正、廉洁”为主要内容的政法干警核心价值观教育实践活动。特制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深刻领会党的十七届六中全会和省、市有关会议精神,按照中央关于推进社会主义核心价值体系建设的总体要求,深化社会主义法治理念教育,推进司法行政文化建设,确保全市司法行政干警、法律服务工作者牢

2、固树立和认真践行“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观,进一步坚定政治理念、强化宗旨意识、端正价值取向,不断为我市经济社会又好又快发展作出新的贡献。二、目标任务第8页共8页按照“人人参与、标本兼治、群众路线、注重实践、务求实效”的要求,注重提升队伍政治素养与增强能力水平相结合,解决突出问题与建设长效机制相结合,确保全市司法行政干警和法律服务工作者“人人参与进来、人人受到教育、人人得到提高”。通过扎实有效地开展教育实践活动,使全市司法行政干警和法律服务工作者在思想认识上有大的提高、精神面貌上有大的振奋、工作水平上有大的提

3、升;使全市司法行政干警和法律服务工作者始终保持“忠诚”这一政治本色,始终牢记“为民”这一宗旨理念,始终坚持“公正”这一价值追求,始终坚守“廉洁”这一基本操守,让全市人民群众切实感受到司法行政机关和司法行政队伍的新变化、新气象。三、实施步骤主题教育活动要紧紧围绕司法行政在法律服务、法律保障、法制宣传等方面的职能,按照“忠诚、为民、公正、廉洁”主题教育活动的要求,以“树道德规范、树行业标杆、树服务品牌,强信念、强基础、强机制”等“三树三强”为主要内容,引导广大干警和法律服务工作者不断深化对政法干警核心价值观的理论认同、思想认同和感

4、情认同。教育活动共分四个阶段进行。(一)动员部署阶段(XX.03)成立以“忠诚、为民、公正、廉洁”为主要内容的政法干警核心价值观教育实践活动领导小组。召开动员大会及时进行动员部署,教育引导全体司法行政干警和法律服务工作者充分认识开展教育实践活动的重要性、必要性,统一思想认识,增强参与教育实践活动的自觉性和主动性。(二)教育实践阶段(XX.04-XX.11)第8页共8页1.扎实开展理想信念教育。通过理论中心组学习、集中培训、网络学习等多种形式,按照“人员、时间、内容、效果”四个落实的要求,组织全体司法行政干警和法律服务工作者开展

5、大学习。重点学习省厅明确的科目,包括党的十七届六中全会文件、胡锦涛总书记的重要讲话、周同志在全国政法工作会议上的讲话、《政法干警核心价值观教育读本》和《社会主义法治理念教育读本》等,准确把握核心价值观的主要内容和本质要求。加强以领导干部、新进司法行政干警和新进法律服务工作者为重点对象的学习,做到区别对象、各有侧重。对领导干部,要切实增强政治意识、忧患意识、群众意识和廉政意识,不断提高满足人民群众新要求、新期待的能力和水平;对新进司法行政干警和法律服务工作者要加强社会主义法治理念教育,进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念;对一

6、线执法或一线法律服务窗口的干警和法律服务工作者,要突出执法为民、服务为民教育,着力解决群众感情问题。2.广泛开展集中讨论活动。围绕“为什么要牢固树立政法干警核心价值观”、“政法干警核心价值观的本质要求是什么”、“践行政法干警核心价值观,我该怎么办”等内容,通过座谈、论坛、撰写心得等形式组织开展大讨论,统一思想,提高认识,不断增强司法行政干警和法律服务工作者对职业岗位的认同感、归属感、荣誉感。结合省委政法委编发的执法司法反面案例选编,特别是发生在身边的典型案(事)例,深刻剖析因执法不公、制度执行不力、伤害群众感情、侵犯群众权益、

7、特权思想严重等引发涉法涉诉涉访、群体性事件、舆论炒作的典型案例,开展针对性的大讨论,不断提升工作规范化水平。通过深入的讨论,增强广大司法行政干警和法律服务工作者明辨是非的能力,强化群众观点、增进群众感情、自觉践行为民服务宗旨,真正将政法干警核心价值观内化于心、外化于行。第8页共8页3.大力开展警示教育。结合我市司法行政工作实际,通过组织全体干部参加“机关作风建设”和“廉洁从政”讲座,观看警示教育专题片、学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》等途径,进一步增强对廉洁从政重要性的认识,始终筑牢拒腐防变的思想道德防线,始终坚守公

8、正廉洁文明规范执法的职业操守;拟组织到监狱开展警示教育活动,通过鲜活的反面教材,提高干警的自律力,达到让准则在心中常记,让利剑在头顶高悬,让警钟在耳边常鸣。4.深化为民实践活动。紧紧围绕“忠诚、为民、公正、廉洁”这个主题,结合司法行政工作实际,大力拓展司法行政业务,加强法律服

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