司法行政系统深入开展政法干警核心价值观教育实践活动实施方案

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1、ⅩⅩ司法行政系统深入开展政法干警核心价值观教育实践活动实施方案 一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于推进社会主义核心价值体系建设和省委推进“八大经济区”、“十大工程”建设的各项部署，以坚决防止发生重大政治性事件、非法聚集事件、大规模群体事件和暴力恐怖事件为重点，积极探索建设富有中国特色、时代特征、司法行政特点的司法行政文化，确保“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值

2、观内化于心、外化于行，使广大司法行政干警和法律服务工作者进一步坚定政治方向，坚持以人为本、执法为民、服务为民，始终做到公正廉洁执法、依法诚信执业，切实担负起中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的神圣使命，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。二、主要目标（一）进一步坚守忠诚的政治本色。全省司法行政干警和法律服务工作者自觉坚定中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同，自觉抵制西方政治制度、法律制度和法制观念的不良影响，始终坚持党对司法行政工作的绝对领导，坚持中国特色社会主义司法行政制度，中国特色社会主义信念进一步坚定

3、，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。（二）进一步筑牢为民的宗旨理念。全省司法行政干警和法律服务工作者切实从思想深处解决“权从何来”、“为谁执法”、“为谁服务”问题，宗旨意识进一步增强，真正在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众、生活上关心群众，怀着对人民群众深厚的感情，切实做好服务群众的各项工作，司法行政机关与人民群众的关系更加密切，人民群众对司法行政工作的满意度进一步提高。（三）进一步坚定公正的价值追求。司法行政机关公务员队伍自觉维护宪法和法律的权威，严格按照法律法规和政策开展工作，依法行政、依

4、法管理能力进一步提高。律师、公证员等法律服务工作者在参与刑事辩护、担任诉讼代理、出具公证文书、提供司法鉴定意见等执业活动中，坚持以事实为依据、以法律为准绳，正确理解和适用法律，坚持诚信执业、维护司法公正，执业能力和执业公信力进一步提高。（四）进一步严守廉洁的基本操守。广大司法行政干警和法律服务工作者牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，秉持严肃的生活态度，养成良好的生活作风，追求健康的生活方式，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，严格遵守法律法规和廉洁自律规定，筑牢拒

5、腐防变的思想防线，司法行政系统政风警风行风进一步好转。三、时间安排和方法步骤**ⅩⅩ司法行政系统“深入开展政法干警核心价值观教育实践活动”从3月初开始，12月底结束。具体分为教育动员、集中教育、交流培训、开门整改、总结验收五个阶段：（一）教育动员阶段（3月1日至3月31日）。利用1个月左右的时间，开展思想发动和组织动员，主要是学习文件，领会精神，各农场司法分局、律师事务所和公证处要结合实际，研究制定本单位具体实施方案，进行动员部署，使每名同志深刻领会政法干警核心价值观本质要求。要真正做到“四个明确”，即：明确重大意

6、义、明确基本内涵、明确基本要求、明确精神实质，切实澄清模糊认识，把参与教育实践活动作为每一名干警和法律服务工作者的自觉行动。组织广大司法行政干警和法律服务工作者原原本本地学习党的十七届六中全会文件，学习胡锦涛总书记有关重要讲话，学习周**同志在全国政法工作会议上的重要讲话和吉炳轩、王宪奎同志在推进“八大经济区”、“十大工程”建设会议上的重要讲话。此阶段于4月15日前上报实施方案及活动开展情况。（二）集中教育阶段（4月1日至7月1日）。利用3个月的时间集中进行理论学习和专题教育，主要是采取个人自学、单位组织学习和集体

7、授课辅导等方法进行。把开展教育实践活动同贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神相结合，同加强和创新社会管理、大力推进三项重点工作相结合，同“三支队伍”思想实际相结合，同解决群众反映的突出问题相结合，同当前开展的各项工作和“创业、创新、创优”活动相结合，同落实司法行政改革发展任务相结合，统筹安排，协调推进，做到两手抓，两不误，两促进。研读《政法干警核心价值观教育读本》，准确把握政法干警核心价值观的本质要求。要组织司法行政干警和法律服务工作者，认真学习职业道德规范，对照查找不足，进一步加强司法行政队伍

8、职业道德建设。要将教育实践活动同司法行政业务工作有效结合，相互促进。年内按照要求，在法律援助工作开展“法律援助为民服务创先争优年”主题活动，人民调解工作开展矛盾纠纷“大排查、大调解”专项活动，法制宣传工作开展“深化法律六进，服务科学发展”法制宣传教育主题活动，在基层开展“五好司法所”创建活动等。各单位要在抓好各项活动的基础上，注意发现、培养、树立一批不同层次