让阅读教学充满活力

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1、让阅读教学充满活力榆林市逸夫学校王智【内容提要】：网络资源的应用是现行教育中不可缺少的重要资源。面对突发式、爆炸式的信息化社会,新课程期盼着学习方式的改革，呼唤着教师教学方法的改革，更期待着学校新文化的生成。网络资源丰富多彩，为我们教育教学提供了适合可行的教学资源教学方法。科研兴师，科研兴校成为新课程教育理念的一道亮丽风景线。关键词：创新发现应用在多年的试验中我发现，运用网络课件进行教学，学生学习的兴趣特别浓厚。网络课件相当于一篇课文的资源库，里面有大量与课文相关的资料，如“课文背景，作者介绍，录

2、像或图片，补充阅读的文章等,最重要的是在每一个网络课件当中都有供学生赏析课文的空间，这里面有词语理解、读法点拨、句段欣赏等，学生运用课件中提供的工具可以进行自主学习，协作学习，对接收到的信息进行加工，交流。”①在网络课件中，学生固然可以获取很多与课文相关的信息，但是，我们更重要的是引导他们在学习过程中自己去发现网络中的资源，在学习过程中学生思维碰撞的一点、小火花都有可能燃点起一团熊熊的火焰。“《九寨沟》是人教版第七册中一篇写景的文章，文章通过展现九寨沟的神奇瑰丽，激发学生对祖国山河的热爱之情，特别

3、是其中的五彩池很美。”②我们这地区的学生见过池塘，也见过喷水池，但池塘跟喷水池都跟天然形成的五彩池拉不上关系，这些景物都无法触发学生的思维，五彩池令人震撼的是它的形状的美、色彩的美，于是我抓准这一突破点，在学习课文前先带领学生进入神奇的网络中去欣赏五彩池的美。在欣赏的同时还注意渗透五彩池的特别之处，于是学生惊叹于五彩池的神奇瑰丽，迫不及待地翻开课文去品读、求知。学生在网络上知道了许多他们前所未闻的事物，不但眼界大开，还进一步激发了他们学习的兴趣。小学语文阅读教学由于有了网络资源作强大后盾，使教学犹

4、如注入了活水，化传统的讲授式教学为学生自主学习，学生通过网络，接收到大量的信息，更有效地发挥学生的主导作用，学生学习的兴趣更浓厚了，课堂更活了，因而，“网络环境下的阅读教学课堂开放而充满活力。”③同时要把好“重在创新，灵活运用，开拓创新。”总之，随着新课程改革的推进，辅助教学的资源可谓是风起云涌。科研兴师，使教师不但学到了新的教学理念和教学方法，也使学生开阔视野激发学习兴趣。让我们的课堂教学实起来，活起来。以适应多样化、多元化、全面化的社会需求而努力奋斗。参考文献：①《九寨沟》课文图，远教资源筛选

5、。②选自人教版第七册中一篇写景的文章，结合图文。③选自《新课程教学理念》丛书。《让阅读教学充满活力》教学论文榆林市逸夫学校