苏教版语文八上幽径悲剧语段练习(2)

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1、《幽径悲剧》语段精读----lygfx①茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣1•请用简要的语言概括选段的主要内容。（3分）2.选文第③段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人”，句中的“这样”指的是什么？说说你对这句话是怎样理解的。（3分）3.在作者的心目中，幽径的这棵古藤是真.善.美的代表，文中哪些地方可以看出？（3分）4.“幽径悲剧”仅仅是指幽径中的一棵古藤萝被砍断吗？你是如何理解的？（3分）5.作为一种植物，古藤萝本是不会哭泣的，然而第⑤段中却说“听到古藤的哭泣声”，作者这样写的目的是什么？（3分）6・目睹曾经

2、生机勃发的藤萝，面对现在在空屮摇曳的藤萝枝，面对人类的现在，畅想人类的未来……你认为应该怎样面对大自然.面对生命呢？（3分）7•文中第二段“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花”一句在文屮的作用是什么？结合文意，说说作者所指的“盛开着的玫瑰花”的人生是什么？（4分）&“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”,古藤的灭亡引起了“我”哪些“闲愁”？下文中写了两件事，道出了"我”的“闲愁”，请作简要概括。（4分）仃）9.文中写“山头的群树，池屮的荷花是对它深表同情的”，展开想象，具体描写“群树”、“荷花”深表同情的情态。（4分）语段二但是，这也不行。眼睛虽闭，

3、性都集中在一起，压到了我的身上。我自己的性格制造的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何！但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。1.第一段中与“隐隐约约”照应的句子有2.第-段写古藤的哭泣，其实写出的是什么？画线的句子采用了什么写法？写“群树”、“荷花”、“人们”的作用是什么？3.第二段中三个“决不会”后面的内容可否调换，为什么？4.第二段小三个“决不会”，四个“偏偏”，抒情委婉而淋漓尽致。说说抒发了作者怎样的感情？5.说说“我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”这句话的含义是什么。6.以上几段文字屮运用了哪几种修辞手法？请举例说明。7.对于一棵古藤的命运，作者却如此感

4、慨，你认为冇无必要，请联系实际谈谈你的看法。语段三这一条路在燕园中是极为幽静的地方。这一条神奇的幽径，悄况大抵如此。（1）请用一句话概括这儿段文字。（2）这儿段文字写景是从哪儿个方面着手的呢？每个方面写景有什么特色呢？（3）选段第二节写景有什么特色呢？在文中有什么作用呢？（4）“无论春夏秋冬，总有翠色在目”，请从文中找出有关写夏和冬的语句来说明这点。夏天：冬天：1.燕园幽径屮仅存的惟一能给我一点安慰的一棵古藤萝被毁于愚氓之手，我感到无比痛心，并表示强烈的愤慨。（3分。意思对即可）。2.“这样”指的是富于感情，“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，具有博爱之心。作者他笔下的“伟人”缺少对于自

5、然、对于他人的关爱，自私、冷漠、无情，其至滥杀无辜。作者将“伟人们”置于自己的对立面，表达了作者对他们的鄙视厌弃的感情。（3分。总思对即可）。3.二三百年来“阅尽人间沧桑，却从无害人之意”，只是“以自己的花朵为人间增添美丽”。（3分。意对即可）。4.悲剧不仅仅是指古藤萝被砍断，更悲的是在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，没有人有闲心来关怀一棵占藤的生死，任那些愚氓者任意地践踏生活中的真、善、美。（3分。意思对即可）。5.作者这样写是借助古藤的哭泣来描慕白己痛苦、悲愤的内心感受，非常逼真，含泪带哭的诉说更增添了一种震憾人心的力量。（3分。意对即可）。6.不设统一答案。要点：热爱牛命，保护环境，

6、人与自然和谐牛存，共同发展。（3分。）。7.在十年浩刼中幸免于难的一棵幽径古藤被无端砍断，“我”悲哀至极。&起承上启下的作用。“盛开着玫瑰花”的人生是指古藤依旧生机勃勃，依然能嗅到它淡淡的花香，听到嗡嗡的蜂芦，给人幸福、愉悦的感受。9.①怕见古藤枯干闭着眼疾趋而过②隐约听到古藤的哭诉。语段二、1.“细如蚊蝇，却依稀可辨。”2.具实写的是作者内心对古藤被砍的独特感受，运用了衬托对比的写法，用“群树”、“荷花”对古藤的深表同情衬托“我”的感受，用人们漠视古藤反衬“我”的感受。3、4、5见教参2.拟人：“它感到万分委屈，又投诉无门。”“我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被

7、人杀害。”反复：“于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……”排比：“你倘若问一个燕园中人，决不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，决不会有任何人关心它的死亡的，决不会有任何人为Z伤心的。”“偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，偏偏让我走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧。”比喻：“我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”对偶：“争名于朝，争利于市。”7.略语段三、（1）写幽径四季之美