七年级语文下册 第19课《黔之驴》同步练习 苏教版

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第19课黔之驴一．基础知识及运用。1、给下列加点字注音。黔无驴(　　)　　好事者(　　)　庞然大物（　　）远遁(　　　)　窥之(　　)稍近益狎（　　)　跳踉(　　　)　　以为且噬己也(　　　)2、解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（）憖憖然（）他日（）虎大骇（）益习其声（）驴不胜怒（）计之曰（）技止此耳（　　）3、填空。(1)《黔之驴》选自____________，作

2、者_______，字____________________代文学家。黔，地名，包括现　　　　　、　　　　　　　等省的部分地区。(2)古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝______、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的唐宋八大家。二．阅读理解、分析。（一）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，___憖憖___然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐

3、。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。1.解释下列加点词语在文中的意思。⑴蔽林间窥之（　　　　　）⑵远遁（　　　　　　）⑶以为且噬己也（　　　　　）⑷蹄之（　　　　　　　　）2.翻译下列句子。⑴虎见之，宠然大物也，以为神。译：__________________________________________________________________⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。译：____________________________

4、______________________________________⑶驴不胜怒，蹄之。译：__________________________________________________________________⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。译：__________________________________________________________________3.写出出自这个故事的两个成语。⑴___________________________　　　　　⑵__________________________为充分发动群众积极参

5、与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争4．把第二分为三层并概括出各层大意。___________________________________________________________

6、_________________________________________________________________________5．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________6.这个寓言故事说明什么道理。答：_________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________（二）王冕者，诸暨人。七八,岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。安阳韩性（5）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒