七年级语文上册 第二单元 秋词（其一）同步练习（含解析） 北师大版

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争《秋词（其一）》同步练习一、基础攻坚1．下列有关文学常识及课文内容表述有误的一项是（）A．《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给马生的赠序，文中自述少年时求学之艰难来勉励马生珍惜良时，刻苦学习。B．奥楚蔑洛夫这个“变色龙”是俄国作家契诃夫在小说《变色龙》中刻画的一个走狗形象，契诃夫和《我的叔叔于勒》作者莫泊桑都是世界短篇小说巨匠。C．从《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》中我们看到了唐代文

2、学家刘禹锡积极乐观的人生情怀，从《陋室铭》中更看到了他安贫乐道的生活情趣。D．不管是追忆童年读书生活的《从百草园到三味书屋》，还是怀念恩师的《藤野先生》，还是叙述回故乡见闻感受的《故乡》，都是鲁迅在《朝花夕拾》里的回忆。答案：D解析：《故乡》不是《朝花夕拾》里的文章。点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容、主题，涉及到的文学常识要心中有数．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高。2.下列划线词的意思不相同的一项是（）A.秋风萧瑟一叶知秋春华秋实B.香远益清多多益善精益求精C.执策而

3、临之临危不惧居高临下D.夸娥氏二子负二山一决胜负忘恩负义答案：D解析：A秋：季节；B益：更加；C临：面对；D负：背；失败；背弃，辜负。点评：考查实词，从句子或词语结构出发便能辨别一个词的词性，通过词性来推导词义就简单多了。3.对《十五夜望月》王建这首诗中语句的解说，不正确的一项是（）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?A．第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下，好像铺上了一层霜雪。B．第二句“冷”字既是描写了秋夜露珠的清冷,同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部

4、、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争C．第三句中的“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。D．第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，表达了诗人的怀乡之情。并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗

5、歌含蓄之美。答案：C解析：“今夜月明人尽望”意为：人人尽望着明月，而不是各种景物、人都可以清楚清楚地看到。点评：在反复诵读的基础上，理解诗文大意，理解作者所要表达的主旨和情感。4．对《十五夜望月》王建这首诗的赏析不恰当的是（）A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。B．“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。C．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。D．诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月

6、的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。答案：D解析：D项中“元宵佳节望月”是错误的，从“冷露无声湿桂花”一句能看出是秋季，应该是八月十五。点评：诗文的理解可从以下几方面入手：从作者入手，联系已知作者的生活经历，理解诗人写作意图；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解内容；从语言入手，抓住诗词中关键词句，从表现手法的角度，理解所表达的感情和作品主题。5．对《渔家傲秋思》这首词解说有错误的一项是（）A．“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来飞来的大雁也不愿意留下来。B．“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲愁之情的笛声、马声、号角声等。C．“

7、浊酒一杯家万里”的意思是端起一杯浊酒来解愁，却想到了万里之外的家乡。D．“将军白发征夫泪”中的“将军”是作者自称。答案：A解析：A项衡阳这一地方的大雁都往南方飞去了。为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神