节能环保工作总结与花镜设计与施工实习报告范文合集

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1、节能环保工作总结与花镜设计与施工实习报告范文合集节能环保工作总结和信息，我们的总结整理似乎就变得无从下手了，整理的过程又是一个学习的过程，让我们感到很充实，自己一个星期来的成果都展现在自己的面前，说一点成就感都没有那是假的。所以我们希望以后还有这样的机会让我们去学习，去了解的书本上，学校里学不到的东西。节能环保工作总结范文2在20**年《公共机构节能条例》宣传活动当中，我校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真的做好节能工作。全体师生更加深刻的认识到做好节能工作的重要性，有效的培养起学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传活动中，我们对此次工作进行了统一的安排

2、和要求。把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中，深入幵展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。总结我校结合上级活动中工作安排，本次节能活动宣传一开始便带领全体师生学习上级的相关文件精神，统一认识，明确本次节能宣传的活动主题是节能，绕主题开展了大量的工作。我们迅速成立了本次节能宣传活动领导小组，在领导小组的统一筹划下，突出了创新意识和创新精神。3•活动初始，我们首先加强了全体师生的思想认识，通过学习相关的文件精神，使全体师生充分认识到开展节能宣传教育的重要意义，紧紧围绕活动主题，广泛开展了节能宣传教育活动。4•各个班级在本班内利用班会时间召开了以节

3、能、节水、节电、节地和节材等为重点的宣传教育活动班会，进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班、中队在会后展开充分的讨论，集思广义，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。5•我校继续深化创建节约型学校活动，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育活动。积极开展了我为节约做贡献活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员家庭广泛参与到此项活动中来，起到了很好的社会效应。6•各班增添节能环保相关知识，对在节能活动中表现突出的个人进行表扬和鼓励，把对学生的宣传教育真正的放到了平日的教育教学中。7•以少先队和兴趣小组为阵地，我们组织学生齐动手

4、，发挥出学生的聪明才智，进行了一次废品再利用，我有小妙方的废旧物品再利用，制作环保物品的教育实践活动8•在周五下午我校组织全体师生收看了有关节能环保教育的专题片，观看完后，各班进行了组织讨论，学生写出了自己的观后感，对学生起到了很好的教育作用。本次节能宣传活动中，我们全体师生通过组织的一系列活动更加深入的认识到了当前在创建社会主义和谐社会的进程中，我们应该更好的增强节能意识，从自己的身边小事做起，从一点一滴做起，把我们的能源有效充分的利用起来，为社会主义建设节约每一点资源。此次节能活动是一个契机，我们将把这个教育活动深入贯彻下去。12花镜设计与施工实习报告范文一、场地介绍我们花镜的地点正处于

5、路口的右手边，长15m,宽3.5mo考虑到08级留下来的花镜中有许多的植物我们都能充分的利用到，所以我们保留了08级的大部分植物，然后融入到我们的设计当中来，充分的节约了资源，而且08级的所留下的植物经过了一季的生长，已经具备了良好的景观效果，也给我们的花镜增添了许多色彩。08级花镜效果图）二、设计思路在花镜设计时，我们充分利用了08级所留下的植物，然后开始了对我们自己的花镜设计的思考与准备工作。于是我们到图书馆进行了相关资料的查阅查阅工作。我们考虑的是大色块的应用，参考了上面的这幅图的主要思路。然我们开始了进行了设计的讨论，并最后确定了一下的设计方案四季色彩变化：春季：夏季：夏季至秋季：我

6、们将整个长条地区分为红色、黄色、蓝色为主色调的三个色块，相互区别又相互交错；围绕主体植物构建主景，形成视觉焦点，前低后高，以株型紧凑的植物为主，线条型植物为辅；做到三季可赏，夏秋为主，中层植物夏秋开花，前面的植物早春及初夏开花，后层植物夏秋开花，冬季留有线条骨干。我们的主要设计意利用植物形态的区别形成起伏的冠线，背景整齐，主体植物集中，突出视觉焦点。2、利用植物不同花色，形成色块的相错与交叠。3、利用植物花期的差异，形成春季有花可看、新叶萌发，夏季盛开、色彩丰富，秋季主体植物长盛不衰、增添色彩的三季景观。三、植物材料选择我们根据具体植物的花色以及花期进行了植物的选择，在整个过程中都绕着原有的

7、设计进行植物的配置月选择，充分考虑了它们的景观效果，做出合理的分析后选用。四、预算与报价由于我们组沿用了08级的大部分植物，只是在小部分地区添加了新的植物，所以我们小组的整体预算并不是很高。五、施工我们的施工从5月5日早上7点开始，到第二日下午结束；大致的程序是：锄草-整地-移苗-放线-运苗-摆苗-定植-浇灌，其中等苗耽误了大部分的时间，使得整个过程都比较的慢。除草整地2、放线3、运苗摆苗4、定植浇灌最终实际