七年级语文下册第二单元七三颗枸杞豆课件4苏教版

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1、三颗枸杞豆认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：入药（明目）主产地：宁夏感悟课文中的枸杞豆自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理……它引导我们去感悟、去思索……让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。品味人物，分组讨论：三叔的一生是什么样的一生？三叔失败的原因？（用成语概括）三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？找出文中三叔的笑，并作分析。我的变化。人物品味（1）三叔的一生三叔的一生是什么样的一生

2、？失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止三叔失败的原因？（用成语概括）人物品味（2）三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？追日的夸父同：都是失败者异：夸父——努力了的失败者——悲壮三叔——浅尝辄止的失败者—可悲人物品味（3）三叔的笑找出文中三叔的笑①狡猾地一笑（18节）②大大的眼睛里露出笑意（38节）③凄然一笑（42节）④微微一笑（46节）人物品味（3）①三叔为什么“狡猾地一笑”（18节）如何理解“眼睛里露出笑意”（38节）因为三叔想到了教育“我”的方法。（在“狡猾的笑”中甚至能体现出三叔对这种方法的得意

3、）既有对“我”非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。人物品味（3）③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。④想一想46节的“微微一笑”。三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育“我”，他不得不旧事重提，他的心在流血。三叔为“我”悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让“我”了解一种全新的人生评价标准。人物品味（4）我的变化①遇见三叔前的我。贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然。人物品味（4）②第一次遇见三叔，我的变化。情感方面的变化：高兴——惊讶——呆呆、乏味发现了一个秘密

4、：人临死的时候对一切都很留恋。想念可敬的三叔、不逃学了。心理行动上的变化：触动内心人物品味（4）③第二次遇见三叔，我的变化。情感方面的变化为三叔的人生悲伤——想抓住太阳奇怪——不解地上的图悲伤——了解三叔一生沉默——听到新的人生评价者探寻——太阳、金盘子心理上的变化震憾心灵人物品味（4）④收到三颗枸杞豆后的我。悟出“三颗枸杞豆”的含义开始勤奋地去追求成为植物学家奋发努力语段欣赏阅读课文第10节，思考下列问题：肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？瘦、有病。为后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡）语句欣赏（1）

5、第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。语句欣赏（1）“捉住太阳”是什么意思?这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……语句欣赏（1）为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变

6、得有意义，就能结出丰硕的人生之果。语句欣赏（1）三叔为什么说“我”“也是太阳”？因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。语句欣赏（2）如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？对三叔而言：对“我”而言：是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”。是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。真情回味（1）痛苦着三叔的痛苦1、三叔一生最痛苦的是什么？一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？真情回味（2）幸运着“我”的幸运如

7、果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生……从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。三叔为什么能感化“我”？我的回味与流露回味现实中的我我们生活中有“三叔”吗？如果没有我们该怎么办？你想过抓住生活中的“太阳”了吗？今后该怎么办？请写一篇200字左右的短文，表达你学了这篇课文后的感受。谢谢观赏！