加强法制宣传培训工作规划.doc

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1、加强法制宣传培训工作规划一、指导思想和工作原则(一)指导思想坚持以科学发展观为指导,围绕“十二五”时期统计调查事业发展和改革的主要目标任务,大力弘扬法治精神,广泛宣传统计法和依法统计的基本要求,努力提高统计调查系统的法律素养和全社会的统计法制观念,为提高统计能力、统计数据质量和政府统计公信力营造良好的法治环境。(二)工作原则1、坚持围绕中心,服务大局。紧紧围绕“十二五”时期统计调查事业发展和改革目标,结合统计“四大工程”建设、统计行风建设等中心工作,深入开展统计“六五”普法,服务统计改革和现代化建设,服务统计科学发展。2、

2、坚持以人为本,服务群众。把统计“六五”普法与统计调查业务工作、统计服务结合起来,在工作中宣传,在服务中宣传,释疑解惑,化解矛盾,维护好、实现好公民、法人和其他组织的合法权益。3、坚持分类指导,突出重点。根据不同地区、不同对象的特点,确定统计“六五”普法的重点内容和形式,切实增强针对性,着力加强对各部门领导人员和各社区(村)、企事业单位统计工作人员的法制宣传教育。第9页共9页4、坚持学用结合,普治并举。坚持统计“六五”普法与推进依法统计相结合,用法制宣传教育促进依法统计,在依法统计中深化法制宣传教育,普治并重,共同推进。5、

3、坚持改革创新,注重实效。适应新时期普法工作的新特点和统计调查工作的新形势,更新理念,创新方法,拓展领域,完善机制,切实提高统计“六五”普法的实效性。二、主要目标和任务(一)主要目标通过深入扎实地开展统计“六五”普法和依法治理工作,广泛宣传统计法律知识,进一步提高各部门和各单位领导人员的统计法制观念,提升广大统计调查人员的统计法律素质,增强社会公众的统计法律意识,提高统计机构依法行政的能力和水平,推动形成自觉学法守法用法、重视支持配合统计调查工作的良好社会环境。(二)主要任务1、深入学习宣传宪法和国家基本法律制度。弘扬法治精

4、神,普及法律知识,进一步增强统计工作者的宪法意识,牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念,牢固树立国家一切权力属于人民的观念,牢固树立权利与义务相统一的观念。2、深入开展社会主义法治理念教育。组织统计调查系统党员干部认真学习社会主义法治理念,牢固树立并自觉践行依法行政、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念,切实提高党员干部的政治意识、大局意识和法治意识。第9页共9页3、深入学习宣传统计法律法规。解说统计活动中的权利和义务,努力提高全社会统计法律意识,推动统计活动参与者自觉学法守法用法,保障全镇统计调查

5、工作顺利进行。4、深入推进统计依法治理。认真贯彻《国务院全面推进依法行政实施纲要》和《国务院关于加强法治政府建设的意见》,健全依法决策、依法管理、依法办事和行政执法程序,强化行政监督和问责,完善统计检查责任制和监督过错责任追究制,积极推进阳光权力运行机制,提高统计调查工作法治化水平。三、普法对象和要求(一)普法对象统计“六五”普法的对象包括九堡镇行政区域内一切与统计活动和统计工作监督管理有关的全部人员。重点对象是:1、领导干部,即各社区(村)、企事业单位的主要领导和镇政府分管统计工作的领导干部;2、政府统计干部,即镇人民政

6、府统计机构领导干部、工作人员和其他统计业务主管部门的统计负责人和统计人员;3、基层统计有关人员,即社区(村)统计人员和承担经常性统计任务的统计调查对象的法定代表人、统计负责人、统计人员(包括兼职统计员)。(二)普法要求第9页共9页1、重点抓好领导人员学法用法。全镇各部门和各单位领导人员要按照领导干部学法用法的要求,认真学习统计法律法规和相关统计知识,明确自身在组织领导统计工作中的职责,依法管统计,依法用统计,依法设立统计部门、设置统计工作岗位、配备统计人员,积极支持统计人员依法独立行使统计调查、统计报告和统计监督的职权,为

7、贯彻执行统计法、保障统计工作正常开展、查处统计违法行为创造有利条件。要把统计法纳入全镇领导干部理论学习内容,通过领导干部培训班,举办统计法制讲座,发送统计法宣传材料等多种方式,切实增强全镇领导干部学习、遵守统计法的自觉性和主动性。第9页共9页2、扎实推进政府统计工作人员学法用法。政府统计工作人员要重点学习和掌握统计法和依法行政理论,不断增强统计法治理念,把统计法的各项规定作为行动指南。通过学习宣传,增强对统计法的敬畏意识,坚守统计人员的职业道德底线。增强责任意识,将推进“三个提高”的要求落实到每一个工作岗位。增强程序意识,

8、严格按照法定程序组织实施各项统计调查工作。增强保密意识,切实维护国家利益和统计调查对象的合法权益。增强服务意识,努力为党政领导和社会公众提供信息服务。要进一步完善党组理论学习中心组集体学法制度和法制讲座制度,把学习和掌握法律知识和依法决策、依法管理、依法办事能力作为领导干部考核、考察和任用的重要内容。要

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