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时间:2019-01-06
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1、论如何改善初中英语教学面临的困境摘要:英语是初中课程体系的重要构成部分,随着经济全球化进程的加快及其我国对外贸易的迅猛发展,英语作为与国际接轨的语言工具,其重要性逐渐引起了人们的重视和关注。现行我国初中英语教学情景不容乐观,教学中仍面临着诸多困境,如何加强英语教学研究,针对这些困境找出相应的改善措施,己经成为初中英语教育者的一大任务。主要基于初中英语教学所面临的困境,提出了几点思考。抛砖引玉,旨在为我国英语教育事业的发展进上绵薄之力。关键词:改善;初中英语;困境一、优化教学模式,激发学生英语兴趣目前教学模式守旧,学生缺乏英语学习兴趣是初中
2、英语教学面临的一大困境。受应试教育机制的影响,在分数、成绩的大棒指挥下,传统的机械式、说教式教学模式仍主导着课堂教学,初中英语教学还处于黑板、粉笔加录音的单一模式,学生教学主体地位得不到发挥,完全扮演着被动服从的角色。在传统的教学模式下,虽然学生能够掌握基本的语法,积累到一定量的词汇量,但很难内化所学的知识。进行必要的口语或者书面交流,语言应用能力、交际能力水平普遍偏低。因此,优化教学模式,打破传统单一、枯燥的教学方式,实行以就业为导向的人才培养目标,激发学生英语学习兴趣就显得尤为紧迫和很有必要。在英语教学活动中,教师要立足于提高学生英语
3、交际能力、语言运用能力等,发挥学生的主观能动性,强化课堂互动交流,提高课堂教学有效性。二、创新教学方法,提高教学有效性初中英语课堂教学质量偏低,教学有效性有待提高,除了初中生生源类型复杂,部分学生素质不高等客观因素之外,教学方法单一、教学形式不恰当也是制约教学有效性的重要原因。教学方法是教学活动过程中教学手段与方法的总称,创新教学方法,应当提高教学方法的灵活性、多样性。灵活性是指要依据目前学生英语学习的现状、基础能力、兴趣爱好,灵活合理地选用教学方法,从学生教学主体的地位出发,设计与学生实际情况相符的教学目标、教学内容、教学方式,并随着学
4、生英语学习状况的变化而不断变化,确保学生在适合自己的学习环境中取得最佳的教学成效。多样性是指转变传统的一块黑板、一支粉笔的说教式方法,我们要充分发挥现有的信息技术优势,如,计算机网络、多功能语言教室、校广播电台等资源,打造声音与形象相结合、语言与情景相结合的动态、多变课堂。参考文献:霍珊珊.浅谈中学英语教学改革对策[J]•现代企业教育,2013(10)・编辑王团兰
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