促进义务教育平衡发展实施打算.doc

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1、促进义务教育平衡发展实施打算一、指导思想以办好每一所学校和关注每一个学生健康生长为着眼点，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务，缩减义务教育阶段城乡之间、地域之间和校际之间的办学差异，全力推进城乡义务教育均衡发展，为建设区域中心乡村和全面建设小康社会奠定坚实的基础。二、基本原则（一）改革创新。管理体制、运行机制、工作模式和教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆探索，用改革创新方法解决义务教育均衡发展中遇到矛盾和问题。（二）政府主导。统筹义务教育与地方经济社会发展，统筹城镇建设和农村义务教育发展，统筹义务教育学校硬件建设和软件建设，统筹教育

2、建设项目和社会建设项目，形成工作合力。（三）突出重点。有计划、有步骤、分阶段实施推进，同时要突出重点，师资建设、学校布局、生源均衡等方面重点突破，逐步实现全市义务教育均衡协调发展。（四）坚持公益性。依法增加教育经费的投入，依法规范办学行为，促进教育公平和社会和谐。三、工作目标（一）年实现义务教育初步均衡。1实现所有学校达到省义务教育学校办学基本标准》要求。第7页共7页2实现学校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资等资源大体均衡配置。3实现推进和保证义务教育均衡发展体制机制初步建立。（二）年实现义务教育基本均衡。1义务教育学校达到省定的基本办学规范和校舍平安规范。2义务教育经费保证机制全面

3、落实。办学经费保证水平基本均衡。3义务教育教师绩效工资制度全面实行。教师配置基本均衡。4贫困家庭学生扶持力度进一步加大。特殊教育得到加强，不同社会群体受教育机会基本均衡。5义务教育阶段招生政策进一步完善。义务教育阶段学生受教育机会基本均衡。6素质教育深入推进。学校内涵发展、特色发展取得实质性效果，择校”和“大班额”问题基本得到解决，人民群众对教育的满意水平进一步提高。四、任务措施（一）加大投入力度。1保证公用经费投入。建立健全农村中小学公用经费保证机制。2设立推进义务教育均衡发展专项资金。安排义务教育均衡发展专项资金。提升办学水平。第7页共7页3推进中小学规范化建设。加大学校校舍改造、建设力度

4、。保证中小学生就学条件相对均衡。要依照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，科学合理调整学校布局，适时调整和撤并一批生源不足、办学条件和办学质量相对较差的学校和教学点，对地处偏僻、交通方便的遥远乡镇举办寄宿制学校或保留必要的教学点，防止因过度调整造成学生失学、停学和上学难的问题。建立农村中小学危房改造投入长效机制，确保每年新增危房得到改造和修缮。推进农村中小学校寄宿制建设，力争在年前实现农村寄宿制乡镇中心小学和初中学校有整洁的校园，有合格的实验室、图书室和配套的教学仪器设备，有安全的宿舍，有卫生食堂及合格的餐厅等目标。（二）加强教师队伍建设。1统筹城乡教师资源配置。根据城乡中小学

5、生源变化和学校布局调整等实际情况。并适当向农村学校倾斜。根据农村中小学规定课程和教育教学任务的需要，结合在校生数和班额情况配备教师，以保证学校正常教学活动的开展。合理调整城乡中小学教师结构，保证农村学校英语、音乐、美术、信息技术教师的足额配置。积极引导超编学校的多余教师向农村紧缺学校流动，切实解决农村学校教师缺乏及整体水平不高的问题。2扎实推进教师轮岗交流。加强城乡教师轮岗交流的基础上。选派素质高、能力强的同志到农村单薄校担任校长。建立“教师进修学校—基地校—成员校”捆绑并行的三级研培网络”统筹安排农村中心小学与周边小学、办学水平较高的城镇学校与城镇周边的农村学校、城区优质学校与周边的单薄学校

6、建立师资帮扶关系，实现城乡教师配置基本均衡的目标。第7页共7页3实施教师素质提高工程。扎实开展教师全员培训。提高教师职业道德水平、更新教育教学方法、提高专业发展能力和教学实践能力。抓好骨干教师培养培训。已经建立的省级、州级骨干教师队伍的基础上，建立起数量足、素质高、业务精的市级义务教育骨干校长和教师队伍，进一步发挥各级骨干的示范引领作用和辐射作用，建立健全名校长、名班主任、名教师工作室制度，进一步激励、吸纳更多的干部、教师进入“名校长、名班主任、名教师工作室”队伍。（三）进一步规范办学行为。力争在较短时间内取得明显效果。集中力量解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的热点难点问题。1科学安排作息

7、时间.合理安排学生的学习、生活,坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法,依法保证学生的休息权利。2严格执行课程计划.严格依照规定开齐课程、开足课时,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。坚持健康第一,注重创新精神培养,不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间,确保学生每天锻炼1小时。深化基础教育课程改革,转变教育观念,创新教学模式,运